Abschlussquote der Primarstufe – Pakistan

Abschlussquote der Primarstufe, Pakistan: 74,1 % (2024). Der Wert für 2024 ist der höchste der Reihe, die 2005 beginnt.

Kennzahl: Abschlussquote der Primarstufe Einheit: % der entsprechenden Altersgruppe Daten: 2005 bis 2024 Quelle: World Bank
Pakistan, 2024 74,1 % % der entsprechenden Altersgruppe
Veränderung gegenüber 2023 +5,5Prozentpunkte 2023: 68,6 %
Welt, 2024 88,0 % Amtliches Aggregat

Abschlussquote der Primarstufe – Pakistan im Zeitverlauf

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% der entsprechenden Altersgruppe. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Abschlussquote der Primarstufe (% der entsprechenden Altersgruppe), 2001 bis 2024
Zeitraum PakistanWelt
2024 74,1 % 88,0 %
2023 68,6 % 87,3 %
2022 65,0 % 91,1 %
2021 64,4 % 88,7 %
2020 – 88,0 %
2019 59,6 % 87,9 %
2018 58,7 % 88,1 %
2017 – 88,2 %
2016 55,8 % 88,5 %
2015 – 87,9 %
2014 56,9 % 88,1 %
2013 55,3 % 88,3 %
2012 55,1 % 88,1 %
2011 52,2 % 87,8 %
2010 53,5 % 88,5 %
2009 51,7 % 89,0 %
2008 52,2 % 88,2 %
2007 52,5 % 86,5 %
2006 52,4 % 85,3 %
2005 53,4 % 85,0 %
2004 – 84,2 %
2003 – 83,5 %
2002 – 83,3 %
2001 – 82,7 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +5,5 Prozentpunkte gegenüber 68,6 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2011, als der Wert 52,2 % betrug, hat er sich um +21,9 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 88,0 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.CMPT.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
2005 bis 2024 für Pakistan
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics