Einschulungsquote Primarstufe (brutto) – Pakistan

Einschulungsquote Primarstufe (brutto), Pakistan: 83,7 % (2024). Der Wert für 2024 ist der höchste der Reihe, die 1971 beginnt.

Kennzahl: Einschulungsquote Primarstufe (brutto) Einheit: % der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter Daten: 1971 bis 2024 Quelle: World Bank
Pakistan, 2024 83,7 % % der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter
Veränderung gegenüber 2023 +2,3Prozentpunkte 2023: 81,4 %
Welt, 2024 102,2 % Amtliches Aggregat

Einschulungsquote Primarstufe (brutto) – Pakistan im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschulungsquote Primarstufe (brutto) (% der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum PakistanWelt
2024 83,7 % 102,2 %
2023 81,4 % 100,7 %
2022 78,9 % 100,4 %
2021 80,3 % 99,4 %
2020 – 99,6 %
2019 78,7 % 99,1 %
2018 77,4 % 99,1 %
2017 74,5 % 101,8 %
2016 75,7 % 102,1 %
2015 71,7 % 101,0 %
2014 72,2 % 101,6 %
2013 68,9 % 103,0 %
2012 69,9 % 102,9 %
2011 70,4 % 102,4 %
2010 73,6 % 102,5 %
2009 72,9 % 102,7 %
2008 72,6 % 102,9 %
2007 72,8 % 102,7 %
2006 68,5 % 101,7 %
2005 72,0 % 101,7 %
2004 68,6 % 101,6 %
2003 64,7 % 100,9 %
2002 62,9 % 99,4 %
2001 62,6 % 99,2 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +2,3 Prozentpunkte gegenüber 81,4 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2013, als der Wert 68,9 % betrug, hat er sich um +14,8 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 102,2 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2024 für Pakistan
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics