Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) – Pakistan

Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto), Pakistan: 10,9 % (2024).

Kennzahl: Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) Einheit: % der Bevölkerung in den fünf Jahren nach dem Sekundarschulalter Daten: 1971 bis 2024 Quelle: World Bank
Pakistan, 2024 10,9 % % der Bevölkerung in den fünf Jahren nach dem Sekundarschulalter
Veränderung gegenüber 2023 +0,4Prozentpunkte 2023: 10,5 %
Welt, 2024 43,6 % Amtliches Aggregat

Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) – Pakistan im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung in den fünf Jahren nach dem Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) (% der Bevölkerung in den fünf Jahren nach dem Sekundarschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum PakistanWelt
2024 10,9 % 43,6 %
2023 10,5 % 43,2 %
2022 10,5 % 42,0 %
2021 12,4 % 41,1 %
2020 11,7 % 39,7 %
2019 11,1 % 38,7 %
2018 8,2 % 37,9 %
2017 8,6 % 37,5 %
2016 8,3 % 37,1 %
2015 8,4 % 36,6 %
2014 8,7 % 35,6 %
2013 8,7 % 33,1 %
2012 8,3 % 32,3 %
2011 7,3 % 31,1 %
2010 7,0 % 29,6 %
2009 6,0 % 28,3 %
2008 4,9 % 27,4 %
2007 5,0 % 26,3 %
2006 4,4 % 25,7 %
2005 4,3 % 24,3 %
2004 3,0 % 23,6 %
2003 2,4 % 22,8 %
2002 – 21,6 %
2001 – 20,4 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +0,4 Prozentpunkte gegenüber 10,5 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2014, als der Wert 8,7 % betrug, hat er sich um +2,1 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 43,6 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.TER.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2024 für Pakistan
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics