Docentes cualificados de primaria – Botsuana

Docentes cualificados de primaria, Botsuana: 99,9 % (2022).

Indicador: Docentes con las cualificaciones mínimas exigidas, educación primaria Unidad: % de los docentes de primaria Datos: 1998 a 2022 Fuente: UNESCO UIS
El valor más reciente de Botsuana es de 2022. La mayoría de los países tienen datos de 2024.
Botsuana, 2022 99,9 % % de los docentes de primaria
Variación respecto a 2013 +1,2puntos porcentuales 2013: 98,6 %

Docentes cualificados de primaria – Botsuana, evolución

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Botsuana

% de los docentes de primaria. Fuente: UNESCO Institute for Statistics (UIS), databrowser.uis.unesco.org. Los huecos indican que no hay valor publicado; los puntos no se unen a través de los años que faltan.

Docentes con las cualificaciones mínimas exigidas, educación primaria (% de los docentes de primaria), 2001 a 2022
Periodo Botsuana
2022 99,9 %
2013 98,6 %
2012 98,9 %
2009 100,0 %
2008 98,9 %
2007 97,4 %
2006 94,3 %
2005 92,6 %
2004 92,5 %
2003 89,7 %
2002 89,1 %
2001 89,5 %

Un guion significa que no se publicó ningún valor para ese periodo.

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En resumen

  • La cifra anterior disponible era 98,6 % en 2013, una variación de +1,2 puntos porcentuales.
  • Desde 2002, cuando era 89,1 %, la cifra ha variado +10,8 puntos porcentuales.

Fuente y fechas

Productor original
UNESCO UIS
Fuente
Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS)
Código del conjunto de datos o de la serie
TRTP.1 · detalles del conjunto de datos · ver en la fuente
Periodo de observación
1998 a 2022 para Botsuana
Actualización del proveedor
No indicado por el proveedor
Obtenido
9 de noviembre de 2026
Publicado aquí
9 de noviembre de 2026
Licencia
CC BY-SA 4.0
Atribución
Source: UNESCO Institute for Statistics (UIS), databrowser.uis.unesco.org