Abschlussquote der Primarstufe – Kasachstan

Abschlussquote der Primarstufe, Kasachstan: 98,1 % (2025).

Kennzahl: Abschlussquote der Primarstufe Einheit: % der entsprechenden Altersgruppe Daten: 1994 bis 2025 Quelle: World Bank
Kasachstan, 2025 98,1 % % der entsprechenden Altersgruppe
Veränderung gegenüber 2024 +3,7Prozentpunkte 2024: 94,4 %
Welt, 2024 88,0 % Amtliches Aggregat Nicht derselbe Zeitraum wie Kasachstan (2025).

Abschlussquote der Primarstufe – Kasachstan im Zeitverlauf

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Kasachstan Welt ×

% der entsprechenden Altersgruppe. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Abschlussquote der Primarstufe (% der entsprechenden Altersgruppe), 2001 bis 2025
Zeitraum KasachstanWelt
2025 98,1 % –
2024 94,4 % 88,0 %
2023 103,1 % 87,3 %
2022 100,5 % 91,1 %
2021 93,7 % 88,7 %
2020 97,8 % 88,0 %
2019 95,6 % 87,9 %
2018 97,3 % 88,1 %
2017 95,0 % 88,2 %
2016 93,3 % 88,5 %
2015 93,2 % 87,9 %
2014 95,7 % 88,1 %
2013 95,5 % 88,3 %
2012 96,9 % 88,1 %
2011 103,8 % 87,8 %
2010 97,2 % 88,5 %
2009 97,5 % 89,0 %
2008 101,4 % 88,2 %
2007 98,6 % 86,5 %
2006 99,5 % 85,3 %
2005 102,5 % 85,0 %
2004 102,9 % 84,2 %
2003 97,3 % 83,5 %
2002 96,4 % 83,3 %
2001 95,5 % 82,7 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +3,7 Prozentpunkte gegenüber 94,4 % im Zeitraum 2024.
  • Seit 2015, als der Wert 93,2 % betrug, hat er sich um +4,9 Prozentpunkte verändert.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.CMPT.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1994 bis 2025 für Kasachstan
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics