Tasa de finalización de la educación primaria – Kazajistán

Tasa de finalización de la educación primaria, Kazajistán: 98,1 % (2025).

Indicador: Tasa de finalización de la educación primaria Unidad: % del grupo de edad correspondiente Datos: 1994 a 2025 Fuente: World Bank
Kazajistán, 2025 98,1 % % del grupo de edad correspondiente
Variación respecto a 2024 +3,7puntos porcentuales 2024: 94,4 %
Mundo, 2024 88,0 % Agregado oficial No es el mismo periodo que Kazajistán (2025).

Tasa de finalización de la educación primaria – Kazajistán, evolución

Lugares
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Kazajistán Mundo ×

% del grupo de edad correspondiente. Fuente: World Bank, World Development Indicators. Los huecos indican que no hay valor publicado; los puntos no se unen a través de los años que faltan.

Tasa de finalización de la educación primaria (% del grupo de edad correspondiente), 2001 a 2025
Periodo KazajistánMundo
2025 98,1 % –
2024 94,4 % 88,0 %
2023 103,1 % 87,3 %
2022 100,5 % 91,1 %
2021 93,7 % 88,7 %
2020 97,8 % 88,0 %
2019 95,6 % 87,9 %
2018 97,3 % 88,1 %
2017 95,0 % 88,2 %
2016 93,3 % 88,5 %
2015 93,2 % 87,9 %
2014 95,7 % 88,1 %
2013 95,5 % 88,3 %
2012 96,9 % 88,1 %
2011 103,8 % 87,8 %
2010 97,2 % 88,5 %
2009 97,5 % 89,0 %
2008 101,4 % 88,2 %
2007 98,6 % 86,5 %
2006 99,5 % 85,3 %
2005 102,5 % 85,0 %
2004 102,9 % 84,2 %
2003 97,3 % 83,5 %
2002 96,4 % 83,3 %
2001 95,5 % 82,7 %

Un guion significa que no se publicó ningún valor para ese periodo.

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En resumen

  • Supone una variación de +3,7 puntos porcentuales respecto a 94,4 % en 2024.
  • Desde 2015, cuando era 93,2 %, la cifra ha variado +4,9 puntos porcentuales.

Fuente y fechas

Productor original
UNESCO Institute for Statistics
Distribuido por
Banco Mundial, Indicadores del Desarrollo Mundial
Código del conjunto de datos o de la serie
SE.PRM.CMPT.ZS · detalles del conjunto de datos · ver en la fuente
Periodo de observación
1994 a 2025 para Kazajistán
Actualización del proveedor
8 de octubre de 2026
Obtenido
9 de noviembre de 2026
Publicado aquí
9 de noviembre de 2026
Licencia
CC BY 4.0 (per series metadata)
Atribución
Source: World Bank, World Development Indicators, datos originales: UNESCO Institute for Statistics