Alphabetisierungsrate der Erwachsenen – Iran

Alphabetisierungsrate der Erwachsenen, Iran: 88,9 % (2023). Der Wert für 2023 ist der höchste der Reihe, die 1976 beginnt.

Kennzahl: Alphabetisierungsrate der Erwachsenen Einheit: % der Personen ab 15 Jahren Daten: 1976 bis 2023 Quelle: World Bank
Iran, 2023 88,9 % % der Personen ab 15 Jahren
Veränderung gegenüber 2022 +0,3Prozentpunkte 2022: 88,6 %
Welt, 2023 87,6 % Amtliches Aggregat

Alphabetisierungsrate der Erwachsenen – Iran im Zeitverlauf

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% der Personen ab 15 Jahren. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Alphabetisierungsrate der Erwachsenen (% der Personen ab 15 Jahren), 2000 bis 2024
Zeitraum IranWelt
2024 – 87,7 %
2023 88,9 % 87,6 %
2022 88,6 % 87,4 %
2021 88,5 % 87,2 %
2020 87,9 % 87,0 %
2019 87,4 % 86,8 %
2018 86,9 % 86,8 %
2017 85,9 % 86,5 %
2016 85,5 % 86,3 %
2015 85,3 % 86,0 %
2014 84,7 % 85,6 %
2013 84,6 % 85,2 %
2012 83,6 % 84,9 %
2011 83,5 % 84,7 %
2010 83,7 % 84,4 %
2009 83,2 % 83,8 %
2008 83,0 % 83,5 %
2007 – 83,1 %
2006 82,3 % 82,5 %
2005 82,4 % 82,6 %
2004 – 82,6 %
2003 – 82,2 %
2002 77,0 % 81,7 %
2001 – 81,4 %
2000 – 81,1 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +0,3 Prozentpunkte gegenüber 88,6 % im Zeitraum 2022.
  • Seit 2013, als der Wert 84,6 % betrug, hat er sich um +4,3 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2023: 87,6 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.ADT.LITR.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1976 bis 2023 für Iran
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics