Einschulungsquote Primarstufe (brutto) – Kamerun

Einschulungsquote Primarstufe (brutto), Kamerun: 114,4 % (2024).

Kennzahl: Einschulungsquote Primarstufe (brutto) Einheit: % der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter Daten: 1971 bis 2024 Quelle: World Bank
Kamerun, 2024 114,4 % % der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter
Veränderung gegenüber 2023 0Prozentpunkte 2023: 114,4 %
Welt, 2024 102,2 % Amtliches Aggregat

Einschulungsquote Primarstufe (brutto) – Kamerun im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschulungsquote Primarstufe (brutto) (% der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum KamerunWelt
2024 114,4 % 102,2 %
2023 114,4 % 100,7 %
2022 112,5 % 100,4 %
2021 110,1 % 99,4 %
2020 – 99,6 %
2019 106,8 % 99,1 %
2018 104,3 % 99,1 %
2017 111,2 % 101,8 %
2016 117,2 % 102,1 %
2015 117,8 % 101,0 %
2014 115,3 % 101,6 %
2013 – 103,0 %
2012 114,4 % 102,9 %
2011 110,0 % 102,4 %
2010 111,2 % 102,5 %
2009 109,5 % 102,7 %
2008 107,6 % 102,9 %
2007 107,5 % 102,7 %
2006 105,7 % 101,7 %
2005 107,3 % 101,7 %
2004 109,5 % 101,6 %
2003 104,6 % 100,9 %
2002 104,3 % 99,4 %
2001 104,3 % 99,2 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um 0 Prozentpunkte gegenüber 114,4 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2012, als der Wert 114,4 % betrug, hat er sich um +0,1 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 102,2 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2024 für Kamerun
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics