Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Kambodscha

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto), Kambodscha: 58,8 % (2024). Der Wert für 2024 ist der höchste der Reihe, die 1971 beginnt.

Kennzahl: Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) Einheit: % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter Daten: 1971 bis 2024 Quelle: World Bank
Kambodscha, 2024 58,8 % % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter
Veränderung gegenüber 2023 +2,0Prozentpunkte 2023: 56,8 %
Welt, 2024 77,3 % Amtliches Aggregat

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Kambodscha im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) (% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum KambodschaWelt
2024 58,8 % 77,3 %
2023 56,8 % 77,2 %
2022 55,1 % 77,5 %
2021 54,3 % 77,3 %
2020 51,8 % 76,5 %
2019 49,7 % 76,0 %
2018 50,2 % 75,5 %
2017 48,9 % 74,9 %
2016 – 75,2 %
2015 – 75,0 %
2014 – 74,9 %
2013 – 74,0 %
2012 – 72,7 %
2011 – 71,9 %
2010 – 70,9 %
2009 – 69,4 %
2008 44,3 % 68,3 %
2007 41,7 % 66,8 %
2006 39,1 % 65,4 %
2005 – 64,4 %
2004 31,0 % 63,5 %
2003 27,8 % 62,4 %
2002 23,9 % 61,6 %
2001 20,2 % 60,3 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +2,0 Prozentpunkte gegenüber 56,8 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2006, als der Wert 39,1 % betrug, hat er sich um +19,6 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 77,3 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.SEC.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2024 für Kambodscha
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics