Taux d'achèvement du primaire – Arabie saoudite

Taux d'achèvement du primaire, Arabie saoudite : 99,4 % (2024).

Indicateur: Taux d'achèvement du primaire Unité: % du groupe d'âge concerné Données: 1979 à 2024 Source: World Bank
Arabie saoudite, 2024 99,4 % % du groupe d'âge concerné
Variation depuis 2022 −20,5points de pourcentage 2022: 119,8 %
Monde, 2024 88,0 % Agrégat officiel
Médiane : Pays du G20, 2024 99,4 % Valeur centrale de 5 pays

Taux d'achèvement du primaire – Arabie saoudite, évolution

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Arabie saoudite Monde ×

% du groupe d'âge concerné. Source : World Bank, World Development Indicators. Les trous signalent l'absence de valeur publiée ; les points ne sont pas reliés à travers les années manquantes.

Taux d'achèvement du primaire (% du groupe d'âge concerné), 2001 à 2024
Période Arabie saouditeMonde
2024 99,4 % 88,0 %
2023 – 87,3 %
2022 119,8 % 91,1 %
2021 96,6 % 88,7 %
2020 97,0 % 88,0 %
2019 98,6 % 87,9 %
2018 101,8 % 88,1 %
2017 101,1 % 88,2 %
2016 – 88,5 %
2015 – 87,9 %
2014 – 88,1 %
2013 97,6 % 88,3 %
2012 128,3 % 88,1 %
2011 122,3 % 87,8 %
2010 – 88,5 %
2009 – 89,0 %
2008 113,6 % 88,2 %
2007 109,0 % 86,5 %
2006 – 85,3 %
2005 100,6 % 85,0 %
2004 – 84,2 %
2003 – 83,5 %
2002 – 83,3 %
2001 – 82,7 %

Un tiret signifie qu'aucune valeur n'a été publiée pour cette période.

En bref

  • Le chiffre précédent disponible était de 119,8 % en 2022, soit une variation de −20,5 points de pourcentage.
  • Depuis 2008, où il était de 113,6 %, le chiffre a varié de −14,2 points de pourcentage.
  • Monde, 2024 : 88,0 %.

Source et dates

Producteur d'origine
UNESCO Institute for Statistics
Diffusé par
Banque mondiale, Indicateurs du développement dans le monde
Code du jeu de données ou de la série
SE.PRM.CMPT.ZS · détails du jeu de données · voir à la source
Période d'observation
1979 à 2024 pour Arabie saoudite
Mise à jour du fournisseur
8 octobre 2026
Récupéré
9 novembre 2026
Publié ici
9 novembre 2026
Licence
CC BY 4.0 (per series metadata)
Mention de la source
Source: World Bank, World Development Indicators, données d'origine : UNESCO Institute for Statistics