Abschlussquote der Primarstufe – Saudi-Arabien

Abschlussquote der Primarstufe, Saudi-Arabien: 99,4 % (2024).

Kennzahl: Abschlussquote der Primarstufe Einheit: % der entsprechenden Altersgruppe Daten: 1979 bis 2024 Quelle: World Bank
Saudi-Arabien, 2024 99,4 % % der entsprechenden Altersgruppe
Veränderung gegenüber 2022 −20,5Prozentpunkte 2022: 119,8 %
Welt, 2024 88,0 % Amtliches Aggregat
Median G20-Länder, 2024 99,4 % Mittlerer Wert von 5 Ländern

Abschlussquote der Primarstufe – Saudi-Arabien im Zeitverlauf

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Saudi-Arabien Welt ×

% der entsprechenden Altersgruppe. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Abschlussquote der Primarstufe (% der entsprechenden Altersgruppe), 2001 bis 2024
Zeitraum Saudi-ArabienWelt
2024 99,4 % 88,0 %
2023 – 87,3 %
2022 119,8 % 91,1 %
2021 96,6 % 88,7 %
2020 97,0 % 88,0 %
2019 98,6 % 87,9 %
2018 101,8 % 88,1 %
2017 101,1 % 88,2 %
2016 – 88,5 %
2015 – 87,9 %
2014 – 88,1 %
2013 97,6 % 88,3 %
2012 128,3 % 88,1 %
2011 122,3 % 87,8 %
2010 – 88,5 %
2009 – 89,0 %
2008 113,6 % 88,2 %
2007 109,0 % 86,5 %
2006 – 85,3 %
2005 100,6 % 85,0 %
2004 – 84,2 %
2003 – 83,5 %
2002 – 83,3 %
2001 – 82,7 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Der vorherige verfügbare Wert war 119,8 % im Zeitraum 2022, eine Veränderung um −20,5 Prozentpunkte.
  • Seit 2008, als der Wert 113,6 % betrug, hat er sich um −14,2 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 88,0 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.CMPT.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1979 bis 2024 für Saudi-Arabien
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics