Scolarisation dans le secondaire (taux brut) – Comores

Scolarisation dans le secondaire (taux brut), Comores : 54,8 % (2022).

Indicateur: Scolarisation dans le secondaire (taux brut) Unité: % de la population d'âge officiel du secondaire Données: 1971 à 2022 Source: World Bank
Comores, 2022 54,8 % % de la population d'âge officiel du secondaire
Variation depuis 2018 −6,9points de pourcentage 2018: 61,7 %
Monde, 2022 77,5 % Agrégat officiel

Scolarisation dans le secondaire (taux brut) – Comores, évolution

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Comores Monde ×

% de la population d'âge officiel du secondaire. Source : World Bank, World Development Indicators. Les trous signalent l'absence de valeur publiée ; les points ne sont pas reliés à travers les années manquantes.

Scolarisation dans le secondaire (taux brut) (% de la population d'âge officiel du secondaire), 2001 à 2024
Période ComoresMonde
2024 – 77,3 %
2023 – 77,2 %
2022 54,8 % 77,5 %
2021 – 77,3 %
2020 – 76,5 %
2019 – 76,0 %
2018 61,7 % 75,5 %
2017 57,0 % 74,9 %
2016 – 75,2 %
2015 – 75,0 %
2014 61,5 % 74,9 %
2013 59,0 % 74,0 %
2012 – 72,7 %
2011 – 71,9 %
2010 – 70,9 %
2009 – 69,4 %
2008 – 68,3 %
2007 – 66,8 %
2006 – 65,4 %
2005 – 64,4 %
2004 42,6 % 63,5 %
2003 38,9 % 62,4 %
2002 35,0 % 61,6 %
2001 – 60,3 %

Un tiret signifie qu'aucune valeur n'a été publiée pour cette période.

En bref

  • Le chiffre précédent disponible était de 61,7 % en 2018, soit une variation de −6,9 points de pourcentage.
  • Depuis 1992, où il était de 22,9 %, le chiffre a varié de +31,9 points de pourcentage.
  • Monde, 2022 : 77,5 %.

Source et dates

Producteur d'origine
UNESCO Institute for Statistics
Diffusé par
Banque mondiale, Indicateurs du développement dans le monde
Code du jeu de données ou de la série
SE.SEC.ENRR · détails du jeu de données · voir à la source
Période d'observation
1971 à 2022 pour Comores
Mise à jour du fournisseur
8 octobre 2026
Récupéré
9 novembre 2026
Publié ici
9 novembre 2026
Licence
CC BY 4.0 (per series metadata)
Mention de la source
Source: World Bank, World Development Indicators, données d'origine : UNESCO Institute for Statistics