Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Guatemala

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto), Guatemala: 49,6 % (2024).

Kennzahl: Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) Einheit: % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter Daten: 1970 bis 2024 Quelle: World Bank
Guatemala, 2024 49,6 % % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter
Veränderung gegenüber 2023 +2,2Prozentpunkte 2023: 47,4 %
Welt, 2024 77,3 % Amtliches Aggregat

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Guatemala im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) (% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum GuatemalaWelt
2024 49,6 % 77,3 %
2023 47,4 % 77,2 %
2022 45,9 % 77,5 %
2021 48,2 % 77,3 %
2020 51,8 % 76,5 %
2019 52,6 % 76,0 %
2018 54,1 % 75,5 %
2017 54,0 % 74,9 %
2016 54,4 % 75,2 %
2015 54,9 % 75,0 %
2014 53,0 % 74,9 %
2013 53,3 % 74,0 %
2012 53,1 % 72,7 %
2011 52,8 % 71,9 %
2010 52,2 % 70,9 %
2009 48,3 % 69,4 %
2008 45,2 % 68,3 %
2007 44,2 % 66,8 %
2006 42,4 % 65,4 %
2005 40,6 % 64,4 %
2004 38,6 % 63,5 %
2003 – 62,4 %
2002 35,5 % 61,6 %
2001 32,9 % 60,3 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +2,2 Prozentpunkte gegenüber 47,4 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2014, als der Wert 53,0 % betrug, hat er sich um −3,4 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 77,3 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.SEC.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1970 bis 2024 für Guatemala
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics