Einschulungsquote Primarstufe (brutto) – China

Einschulungsquote Primarstufe (brutto), China: 99,6 % (2024).

Kennzahl: Einschulungsquote Primarstufe (brutto) Einheit: % der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter Daten: 1970 bis 2024 Quelle: World Bank
China, 2024 99,6 % % der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter
Veränderung gegenüber 2023 +0,5Prozentpunkte 2023: 99,2 %
Welt, 2024 102,2 % Amtliches Aggregat
Median G20-Länder, 2024 102,5 % Mittlerer Wert von 10 Ländern

Einschulungsquote Primarstufe (brutto) – China im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschulungsquote Primarstufe (brutto) (% der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum ChinaWelt
2024 99,6 % 102,2 %
2023 99,2 % 100,7 %
2022 100,1 % 100,4 %
2021 99,2 % 99,4 %
2020 98,8 % 99,6 %
2019 97,8 % 99,1 %
2018 97,8 % 99,1 %
2017 97,5 % 101,8 %
2016 96,9 % 102,1 %
2015 96,3 % 101,0 %
2014 96,9 % 101,6 %
2013 101,2 % 103,0 %
2012 103,2 % 102,9 %
2011 103,3 % 102,4 %
2010 104,2 % 102,5 %
2009 105,6 % 102,7 %
2008 106,2 % 102,9 %
2007 105,4 % 102,7 %
2006 105,2 % 101,7 %
2005 – 101,7 %
2004 – 101,6 %
2003 – 100,9 %
2002 – 99,4 %
2001 115,7 % 99,2 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +0,5 Prozentpunkte gegenüber 99,2 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2014, als der Wert 96,9 % betrug, hat er sich um +2,7 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 102,2 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1970 bis 2024 für China
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics