Netto-Einschulung Primarstufe – Belarus

Netto-Einschulung Primarstufe, Belarus: 95,5 % (2024). Der Wert für 2024 ist der höchste seit 2018.

Kennzahl: Gesamte Netto-Einschulungsquote der Primarstufe Einheit: % der Kinder im Grundschulalter Daten: 1995 bis 2024 Quelle: UNESCO UIS
Belarus, 2024 95,5 % % der Kinder im Grundschulalter
Veränderung gegenüber 2023 +1,0Prozentpunkte 2023: 94,5 %

Netto-Einschulung Primarstufe – Belarus im Zeitverlauf

Ansicht

Angezeigt: Insgesamt

Orte
1 ausgewählt
Belarus

% der Kinder im Grundschulalter. Quelle: UNESCO Institute for Statistics (UIS), databrowser.uis.unesco.org. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Gesamte Netto-Einschulungsquote der Primarstufe (% der Kinder im Grundschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum Belarus
2024 95,5 %
2023 94,5 %
2022 94,7 %
2021 94,9 %
2020 94,9 %
2019 95,4 %
2018 96,5 %
2017 97,2 %
2016 97,8 %
2015 97,8 %
2014 98,5 %
2013 99,5 %
2012 100,0 %
2011 100,0 %
2010 100,0 %
2009 99,3 %uis_est (Schätzung des UIS)
2008 99,5 %uis_est (Schätzung des UIS)
2007 98,9 %uis_est (Schätzung des UIS)
2006 98,6 %uis_est (Schätzung des UIS)
2005 98,2 %uis_est (Schätzung des UIS)
2004 98,1 %uis_est (Schätzung des UIS)
2003 99,6 %uis_est (Schätzung des UIS)
2002 99,4 %uis_est (Schätzung des UIS)
2001 100,0 %uis_est (Schätzung des UIS)

Kennzeichen: uis_est Schätzung des UIS . Ein Strich bedeutet, dass kein Wert veröffentlicht wurde.

CSV herunterladen (diese Auswahl) Zur Tabelle

Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +1,0 Prozentpunkte gegenüber 94,5 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2014, als der Wert 98,5 % betrug, hat er sich um −2,9 Prozentpunkte verändert.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO UIS
Quelle
UNESCO-Institut für Statistik (UIS)
Code des Datensatzes oder der Reihe
NERT.1.CP · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1995 bis 2024 für Belarus
Aktualisierung durch den Anbieter
Vom Anbieter nicht angegeben
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY-SA 4.0
Quellenangabe
Source: UNESCO Institute for Statistics (UIS), databrowser.uis.unesco.org