Einschulungsquote Primarstufe (brutto) – Belarus

Einschulungsquote Primarstufe (brutto), Belarus: 96,8 % (2024).

Kennzahl: Einschulungsquote Primarstufe (brutto) Einheit: % der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter Daten: 1971 bis 2024 Quelle: World Bank
Belarus, 2024 96,8 % % der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter
Veränderung gegenüber 2023 +1,6Prozentpunkte 2023: 95,2 %
Welt, 2024 102,2 % Amtliches Aggregat

Einschulungsquote Primarstufe (brutto) – Belarus im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschulungsquote Primarstufe (brutto) (% der Bevölkerung im offiziellen Grundschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum BelarusWelt
2024 96,8 % 102,2 %
2023 95,2 % 100,7 %
2022 95,4 % 100,4 %
2021 95,5 % 99,4 %
2020 95,5 % 99,6 %
2019 97,0 % 99,1 %
2018 98,2 % 99,1 %
2017 99,0 % 101,8 %
2016 99,4 % 102,1 %
2015 98,5 % 101,0 %
2014 98,8 % 101,6 %
2013 99,4 % 103,0 %
2012 100,1 % 102,9 %
2011 100,9 % 102,4 %
2010 100,8 % 102,5 %
2009 100,8 % 102,7 %
2008 99,8 % 102,9 %
2007 99,8 % 102,7 %
2006 101,3 % 101,7 %
2005 102,1 % 101,7 %
2004 104,0 % 101,6 %
2003 105,4 % 100,9 %
2002 114,6 % 99,4 %
2001 117,5 % 99,2 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +1,6 Prozentpunkte gegenüber 95,2 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2014, als der Wert 98,8 % betrug, hat er sich um −2,0 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 102,2 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2024 für Belarus
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics