Taux d'achèvement du primaire – Soudan

Taux d'achèvement du primaire, Soudan : 60,1 % (2019). La valeur de 2019 est la plus élevée de la série, qui commence en 2010.

Indicateur: Taux d'achèvement du primaire Unité: % du groupe d'âge concerné Données: 2010 à 2019 Source: World Bank
La dernière valeur pour Soudan date de 2019. La plupart des pays ont des chiffres pour 2023.
Soudan, 2019 60,1 % % du groupe d'âge concerné
Variation depuis 2018 +1,2points de pourcentage 2018: 58,9 %
Monde, 2019 87,9 % Agrégat officiel

Taux d'achèvement du primaire – Soudan, évolution

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Soudan Monde ×

% du groupe d'âge concerné. Source : World Bank, World Development Indicators. Les trous signalent l'absence de valeur publiée ; les points ne sont pas reliés à travers les années manquantes.

Taux d'achèvement du primaire (% du groupe d'âge concerné), 2001 à 2024
Période SoudanMonde
2024 – 88,0 %
2023 – 87,3 %
2022 – 91,1 %
2021 – 88,7 %
2020 – 88,0 %
2019 60,1 % 87,9 %
2018 58,9 % 88,1 %
2017 56,9 % 88,2 %
2016 55,4 % 88,5 %
2015 55,0 % 87,9 %
2014 54,0 % 88,1 %
2013 54,1 % 88,3 %
2012 53,8 % 88,1 %
2011 – 87,8 %
2010 57,9 % 88,5 %
2009 – 89,0 %
2008 – 88,2 %
2007 – 86,5 %
2006 – 85,3 %
2005 – 85,0 %
2004 – 84,2 %
2003 – 83,5 %
2002 – 83,3 %
2001 – 82,7 %

Un tiret signifie qu'aucune valeur n'a été publiée pour cette période.

En bref

  • Soit une variation de +1,2 points de pourcentage par rapport à 58,9 % en 2018.
  • Depuis 2010, où il était de 57,9 %, le chiffre a varié de +2,3 points de pourcentage.
  • Monde, 2019 : 87,9 %.

Source et dates

Producteur d'origine
UNESCO Institute for Statistics
Diffusé par
Banque mondiale, Indicateurs du développement dans le monde
Code du jeu de données ou de la série
SE.PRM.CMPT.ZS · détails du jeu de données · voir à la source
Période d'observation
2010 à 2019 pour Soudan
Mise à jour du fournisseur
8 octobre 2026
Récupéré
9 novembre 2026
Publié ici
9 novembre 2026
Licence
CC BY 4.0 (per series metadata)
Mention de la source
Source: World Bank, World Development Indicators, données d'origine : UNESCO Institute for Statistics