Abschlussquote der Primarstufe – Sudan

Abschlussquote der Primarstufe, Sudan: 60,1 % (2019). Der Wert für 2019 ist der höchste der Reihe, die 2010 beginnt.

Kennzahl: Abschlussquote der Primarstufe Einheit: % der entsprechenden Altersgruppe Daten: 2010 bis 2019 Quelle: World Bank
Der neueste Wert für Sudan stammt aus 2019. Die meisten Länder haben Werte für 2023.
Sudan, 2019 60,1 % % der entsprechenden Altersgruppe
Veränderung gegenüber 2018 +1,2Prozentpunkte 2018: 58,9 %
Welt, 2019 87,9 % Amtliches Aggregat

Abschlussquote der Primarstufe – Sudan im Zeitverlauf

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% der entsprechenden Altersgruppe. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Abschlussquote der Primarstufe (% der entsprechenden Altersgruppe), 2001 bis 2024
Zeitraum SudanWelt
2024 – 88,0 %
2023 – 87,3 %
2022 – 91,1 %
2021 – 88,7 %
2020 – 88,0 %
2019 60,1 % 87,9 %
2018 58,9 % 88,1 %
2017 56,9 % 88,2 %
2016 55,4 % 88,5 %
2015 55,0 % 87,9 %
2014 54,0 % 88,1 %
2013 54,1 % 88,3 %
2012 53,8 % 88,1 %
2011 – 87,8 %
2010 57,9 % 88,5 %
2009 – 89,0 %
2008 – 88,2 %
2007 – 86,5 %
2006 – 85,3 %
2005 – 85,0 %
2004 – 84,2 %
2003 – 83,5 %
2002 – 83,3 %
2001 – 82,7 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +1,2 Prozentpunkte gegenüber 58,9 % im Zeitraum 2018.
  • Seit 2010, als der Wert 57,9 % betrug, hat er sich um +2,3 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2019: 87,9 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.CMPT.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
2010 bis 2019 für Sudan
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics