Taux d'achèvement du primaire – Burundi

Taux d'achèvement du primaire, Burundi : 47,6 % (2020). La valeur de 2020 est la plus basse depuis 2008.

Indicateur: Taux d'achèvement du primaire Unité: % du groupe d'âge concerné Données: 1971 à 2020 Source: World Bank
La dernière valeur pour Burundi date de 2020. La plupart des pays ont des chiffres pour 2023.
Burundi, 2020 47,6 % % du groupe d'âge concerné
Variation depuis 2019 −4,0points de pourcentage 2019: 51,6 %
Monde, 2020 88,0 % Agrégat officiel

Taux d'achèvement du primaire – Burundi, évolution

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Burundi Monde ×

% du groupe d'âge concerné. Source : World Bank, World Development Indicators. Les trous signalent l'absence de valeur publiée ; les points ne sont pas reliés à travers les années manquantes.

Taux d'achèvement du primaire (% du groupe d'âge concerné), 2001 à 2024
Période BurundiMonde
2024 – 88,0 %
2023 – 87,3 %
2022 – 91,1 %
2021 – 88,7 %
2020 47,6 % 88,0 %
2019 51,6 % 87,9 %
2018 55,4 % 88,1 %
2017 61,3 % 88,2 %
2016 62,0 % 88,5 %
2015 60,1 % 87,9 %
2014 66,9 % 88,1 %
2013 69,1 % 88,3 %
2012 62,6 % 88,1 %
2011 57,8 % 87,8 %
2010 52,5 % 88,5 %
2009 48,1 % 89,0 %
2008 41,7 % 88,2 %
2007 47,8 % 86,5 %
2006 – 85,3 %
2005 34,9 % 85,0 %
2004 32,5 % 84,2 %
2003 30,2 % 83,5 %
2002 25,7 % 83,3 %
2001 25,3 % 82,7 %

Un tiret signifie qu'aucune valeur n'a été publiée pour cette période.

En bref

  • Soit une variation de −4,0 points de pourcentage par rapport à 51,6 % en 2019.
  • Depuis 2010, où il était de 52,5 %, le chiffre a varié de −4,9 points de pourcentage.
  • Monde, 2020 : 88,0 %.

Source et dates

Producteur d'origine
UNESCO Institute for Statistics
Diffusé par
Banque mondiale, Indicateurs du développement dans le monde
Code du jeu de données ou de la série
SE.PRM.CMPT.ZS · détails du jeu de données · voir à la source
Période d'observation
1971 à 2020 pour Burundi
Mise à jour du fournisseur
8 octobre 2026
Récupéré
9 novembre 2026
Publié ici
9 novembre 2026
Licence
CC BY 4.0 (per series metadata)
Mention de la source
Source: World Bank, World Development Indicators, données d'origine : UNESCO Institute for Statistics