Escolarización en educación primaria (bruta) – Zimbabue

Escolarización en educación primaria (bruta), Zimbabue: 93,1 % (2024).

Indicador: Escolarización en educación primaria (bruta) Unidad: % de la población en edad oficial de primaria Datos: 1970 a 2024 Fuente: World Bank
Zimbabue, 2024 93,1 % % de la población en edad oficial de primaria
Variación respecto a 2023 −0,2puntos porcentuales 2023: 93,2 %
Mundo, 2024 102,2 % Agregado oficial

Escolarización en educación primaria (bruta) – Zimbabue, evolución

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% de la población en edad oficial de primaria. Fuente: World Bank, World Development Indicators. Los huecos indican que no hay valor publicado; los puntos no se unen a través de los años que faltan.

Escolarización en educación primaria (bruta) (% de la población en edad oficial de primaria), 2001 a 2024
Periodo ZimbabueMundo
2024 93,1 % 102,2 %
2023 93,2 % 100,7 %
2022 93,2 % 100,4 %
2021 92,8 % 99,4 %
2020 93,6 % 99,6 %
2019 93,4 % 99,1 %
2018 93,8 % 99,1 %
2017 94,3 % 101,8 %
2016 95,7 % 102,1 %
2015 97,2 % 101,0 %
2014 98,2 % 101,6 %
2013 99,2 % 103,0 %
2012 100,1 % 102,9 %
2011 – 102,4 %
2010 – 102,5 %
2009 – 102,7 %
2008 – 102,9 %
2007 – 102,7 %
2006 – 101,7 %
2005 – 101,7 %
2004 – 101,6 %
2003 109,8 % 100,9 %
2002 111,6 % 99,4 %
2001 116,9 % 99,2 %

Un guion significa que no se publicó ningún valor para ese periodo.

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En resumen

  • Supone una variación de −0,2 puntos porcentuales respecto a 93,2 % en 2023.
  • Desde 2014, cuando era 98,2 %, la cifra ha variado −5,2 puntos porcentuales.
  • Mundo, 2024: 102,2 %.

Fuente y fechas

Productor original
UNESCO Institute for Statistics
Distribuido por
Banco Mundial, Indicadores del Desarrollo Mundial
Código del conjunto de datos o de la serie
SE.PRM.ENRR · detalles del conjunto de datos · ver en la fuente
Periodo de observación
1970 a 2024 para Zimbabue
Actualización del proveedor
8 de octubre de 2026
Obtenido
9 de noviembre de 2026
Publicado aquí
9 de noviembre de 2026
Licencia
CC BY 4.0 (per series metadata)
Atribución
Source: World Bank, World Development Indicators, datos originales: UNESCO Institute for Statistics