Tasa de finalización de la educación primaria – RAE de Macao (China)

Tasa de finalización de la educación primaria, RAE de Macao (China): 94,1 % (2024).

Indicador: Tasa de finalización de la educación primaria Unidad: % del grupo de edad correspondiente Datos: 2001 a 2024 Fuente: World Bank
RAE de Macao (China), 2024 94,1 % % del grupo de edad correspondiente
Variación respecto a 2023 +4,6puntos porcentuales 2023: 89,5 %
Mundo, 2024 88,0 % Agregado oficial

Tasa de finalización de la educación primaria – RAE de Macao (China), evolución

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% del grupo de edad correspondiente. Fuente: World Bank, World Development Indicators. Los huecos indican que no hay valor publicado; los puntos no se unen a través de los años que faltan.

Tasa de finalización de la educación primaria (% del grupo de edad correspondiente), 2001 a 2024
Periodo RAE de Macao (China)Mundo
2024 94,1 % 88,0 %
2023 89,5 % 87,3 %
2022 91,2 % 91,1 %
2021 95,8 % 88,7 %
2020 90,1 % 88,0 %
2019 90,1 % 87,9 %
2018 95,6 % 88,1 %
2017 106,1 % 88,2 %
2016 93,3 % 88,5 %
2015 91,8 % 87,9 %
2014 95,2 % 88,1 %
2013 97,8 % 88,3 %
2012 101,9 % 88,1 %
2011 97,1 % 87,8 %
2010 98,1 % 88,5 %
2009 92,7 % 89,0 %
2008 91,9 % 88,2 %
2007 91,6 % 86,5 %
2006 96,3 % 85,3 %
2005 93,6 % 85,0 %
2004 102,8 % 84,2 %
2003 99,4 % 83,5 %
2002 101,8 % 83,3 %
2001 97,9 % 82,7 %

Un guion significa que no se publicó ningún valor para ese periodo.

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En resumen

  • Supone una variación de +4,6 puntos porcentuales respecto a 89,5 % en 2023.
  • Desde 2014, cuando era 95,2 %, la cifra ha variado −1,1 puntos porcentuales.
  • Mundo, 2024: 88,0 %.

Fuente y fechas

Productor original
UNESCO Institute for Statistics
Distribuido por
Banco Mundial, Indicadores del Desarrollo Mundial
Código del conjunto de datos o de la serie
SE.PRM.CMPT.ZS · detalles del conjunto de datos · ver en la fuente
Periodo de observación
2001 a 2024 para RAE de Macao (China)
Actualización del proveedor
8 de octubre de 2026
Obtenido
9 de noviembre de 2026
Publicado aquí
9 de noviembre de 2026
Licencia
CC BY 4.0 (per series metadata)
Atribución
Source: World Bank, World Development Indicators, datos originales: UNESCO Institute for Statistics