Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Vereinigte Staaten

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto), Vereinigte Staaten: 97,5 % (2022). Der Wert für 2022 ist der niedrigste seit 2014.

Kennzahl: Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) Einheit: % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter Daten: 1971 bis 2022 Quelle: World Bank
Vereinigte Staaten, 2022 97,5 % % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter
Veränderung gegenüber 2021 −3,7Prozentpunkte 2021: 101,2 %
Welt, 2022 77,5 % Amtliches Aggregat
Median OECD (38 Länder), 2022 107,7 % Mittlerer Wert von 38 Ländern

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Vereinigte Staaten im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) (% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum Vereinigte StaatenWelt
2024 – 77,3 %
2023 – 77,2 %
2022 97,5 % 77,5 %
2021 101,2 % 77,3 %
2020 100,5 % 76,5 %
2019 100,1 % 76,0 %
2018 99,3 % 75,5 %
2017 99,0 % 74,9 %
2016 98,8 % 75,2 %
2015 97,7 % 75,0 %
2014 96,9 % 74,9 %
2013 96,2 % 74,0 %
2012 – 72,7 %
2011 – 71,9 %
2010 – 70,9 %
2009 – 69,4 %
2008 – 68,3 %
2007 – 66,8 %
2006 – 65,4 %
2005 95,1 % 64,4 %
2004 – 63,5 %
2003 – 62,4 %
2002 – 61,6 %
2001 – 60,3 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um −3,7 Prozentpunkte gegenüber 101,2 % im Zeitraum 2021.
  • Seit 2005, als der Wert 95,1 % betrug, hat er sich um +2,4 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2022: 77,5 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.SEC.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2022 für Vereinigte Staaten
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics