Abschlussquote der Primarstufe – Niger

Abschlussquote der Primarstufe, Niger: 40,8 % (2024). Der Wert für 2024 ist der niedrigste seit 2010.

Kennzahl: Abschlussquote der Primarstufe Einheit: % der entsprechenden Altersgruppe Daten: 1971 bis 2024 Quelle: World Bank
Niger, 2024 40,8 % % der entsprechenden Altersgruppe
Veränderung gegenüber 2023 −5,0Prozentpunkte 2023: 45,8 %
Welt, 2024 88,0 % Amtliches Aggregat

Abschlussquote der Primarstufe – Niger im Zeitverlauf

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Niger Welt ×

% der entsprechenden Altersgruppe. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Abschlussquote der Primarstufe (% der entsprechenden Altersgruppe), 2001 bis 2024
Zeitraum NigerWelt
2024 40,8 % 88,0 %
2023 45,8 % 87,3 %
2022 50,4 % 91,1 %
2021 57,9 % 88,7 %
2020 – 88,0 %
2019 61,8 % 87,9 %
2018 – 88,1 %
2017 – 88,2 %
2016 70,6 % 88,5 %
2015 – 87,9 %
2014 56,4 % 88,1 %
2013 46,6 % 88,3 %
2012 46,7 % 88,1 %
2011 43,5 % 87,8 %
2010 39,0 % 88,5 %
2009 38,9 % 89,0 %
2008 36,8 % 88,2 %
2007 38,4 % 86,5 %
2006 31,8 % 85,3 %
2005 29,0 % 85,0 %
2004 26,1 % 84,2 %
2003 20,1 % 83,5 %
2002 20,9 % 83,3 %
2001 19,4 % 82,7 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um −5,0 Prozentpunkte gegenüber 45,8 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2010, als der Wert 39,0 % betrug, hat er sich um +1,8 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 88,0 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.CMPT.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2024 für Niger
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics