Abschlussquote der Primarstufe – Kiribati

Abschlussquote der Primarstufe, Kiribati: 92,8 % (2024). Der Wert für 2024 ist der niedrigste seit 1980.

Kennzahl: Abschlussquote der Primarstufe Einheit: % der entsprechenden Altersgruppe Daten: 1977 bis 2024 Quelle: World Bank
Kiribati, 2024 92,8 % % der entsprechenden Altersgruppe
Veränderung gegenüber 2023 −13,0Prozentpunkte 2023: 105,8 %
Welt, 2024 88,0 % Amtliches Aggregat

Abschlussquote der Primarstufe – Kiribati im Zeitverlauf

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Kiribati Welt ×

% der entsprechenden Altersgruppe. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Abschlussquote der Primarstufe (% der entsprechenden Altersgruppe), 2001 bis 2024
Zeitraum KiribatiWelt
2024 92,8 % 88,0 %
2023 105,8 % 87,3 %
2022 104,6 % 91,1 %
2021 101,1 % 88,7 %
2020 97,2 % 88,0 %
2019 – 87,9 %
2018 – 88,1 %
2017 – 88,2 %
2016 102,2 % 88,5 %
2015 – 87,9 %
2014 100,9 % 88,1 %
2013 – 88,3 %
2012 – 88,1 %
2011 – 87,8 %
2010 – 88,5 %
2009 – 89,0 %
2008 108,0 % 88,2 %
2007 119,6 % 86,5 %
2006 112,2 % 85,3 %
2005 115,7 % 85,0 %
2004 113,4 % 84,2 %
2003 111,5 % 83,5 %
2002 106,8 % 83,3 %
2001 115,0 % 82,7 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um −13,0 Prozentpunkte gegenüber 105,8 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2005, als der Wert 115,7 % betrug, hat er sich um −22,9 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 88,0 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.CMPT.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1977 bis 2024 für Kiribati
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics