Abschlussquote der Primarstufe – Dominica

Abschlussquote der Primarstufe, Dominica: 91,1 % (2025). Der Wert für 2025 ist der niedrigste seit 2010.

Kennzahl: Abschlussquote der Primarstufe Einheit: % der entsprechenden Altersgruppe Daten: 1988 bis 2025 Quelle: World Bank
Dominica, 2025 91,1 % % der entsprechenden Altersgruppe
Veränderung gegenüber 2024 −2,9Prozentpunkte 2024: 93,9 %
Welt, 2024 88,0 % Amtliches Aggregat Nicht derselbe Zeitraum wie Dominica (2025).

Abschlussquote der Primarstufe – Dominica im Zeitverlauf

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% der entsprechenden Altersgruppe. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Abschlussquote der Primarstufe (% der entsprechenden Altersgruppe), 2001 bis 2025
Zeitraum DominicaWelt
2025 91,1 % –
2024 93,9 % 88,0 %
2023 101,0 % 87,3 %
2022 96,7 % 91,1 %
2021 98,4 % 88,7 %
2020 – 88,0 %
2019 93,7 % 87,9 %
2018 102,0 % 88,1 %
2017 107,6 % 88,2 %
2016 101,6 % 88,5 %
2015 97,7 % 87,9 %
2014 96,0 % 88,1 %
2013 98,0 % 88,3 %
2012 97,7 % 88,1 %
2011 94,7 % 87,8 %
2010 90,1 % 88,5 %
2009 93,0 % 89,0 %
2008 96,8 % 88,2 %
2007 100,9 % 86,5 %
2006 99,4 % 85,3 %
2005 109,4 % 85,0 %
2004 108,4 % 84,2 %
2003 104,8 % 83,5 %
2002 108,2 % 83,3 %
2001 119,9 % 82,7 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um −2,9 Prozentpunkte gegenüber 93,9 % im Zeitraum 2024.
  • Seit 2014, als der Wert 96,0 % betrug, hat er sich um −5,0 Prozentpunkte verändert.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.CMPT.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1988 bis 2025 für Dominica
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics