Abschlussquote der Primarstufe – Belize

Abschlussquote der Primarstufe, Belize: 94,2 % (2024). Der Wert für 2024 ist der niedrigste seit 1995.

Kennzahl: Abschlussquote der Primarstufe Einheit: % der entsprechenden Altersgruppe Daten: 1992 bis 2024 Quelle: World Bank
Belize, 2024 94,2 % % der entsprechenden Altersgruppe
Veränderung gegenüber 2023 −2,3Prozentpunkte 2023: 96,5 %
Welt, 2024 88,0 % Amtliches Aggregat

Abschlussquote der Primarstufe – Belize im Zeitverlauf

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% der entsprechenden Altersgruppe. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Abschlussquote der Primarstufe (% der entsprechenden Altersgruppe), 2001 bis 2024
Zeitraum BelizeWelt
2024 94,2 % 88,0 %
2023 96,5 % 87,3 %
2022 108,7 % 91,1 %
2021 116,0 % 88,7 %
2020 104,8 % 88,0 %
2019 102,7 % 87,9 %
2018 104,3 % 88,1 %
2017 102,7 % 88,2 %
2016 105,9 % 88,5 %
2015 105,9 % 87,9 %
2014 104,2 % 88,1 %
2013 102,8 % 88,3 %
2012 107,9 % 88,1 %
2011 103,1 % 87,8 %
2010 100,3 % 88,5 %
2009 101,6 % 89,0 %
2008 99,0 % 88,2 %
2007 104,3 % 86,5 %
2006 102,3 % 85,3 %
2005 103,2 % 85,0 %
2004 100,4 % 84,2 %
2003 97,9 % 83,5 %
2002 – 83,3 %
2001 98,9 % 82,7 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um −2,3 Prozentpunkte gegenüber 96,5 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2014, als der Wert 104,2 % betrug, hat er sich um −10,0 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 88,0 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.CMPT.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1992 bis 2024 für Belize
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics