Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Belarus

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto), Belarus: 94,8 % (2024). Der Wert für 2024 ist der niedrigste seit 1998.

Kennzahl: Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) Einheit: % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter Daten: 1971 bis 2024 Quelle: World Bank
Belarus, 2024 94,8 % % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter
Veränderung gegenüber 2023 −2,6Prozentpunkte 2023: 97,4 %
Welt, 2024 77,3 % Amtliches Aggregat

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Belarus im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) (% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum BelarusWelt
2024 94,8 % 77,3 %
2023 97,4 % 77,2 %
2022 99,1 % 77,5 %
2021 100,4 % 77,3 %
2020 100,6 % 76,5 %
2019 100,4 % 76,0 %
2018 101,6 % 75,5 %
2017 102,5 % 74,9 %
2016 103,0 % 75,2 %
2015 102,9 % 75,0 %
2014 103,5 % 74,9 %
2013 104,5 % 74,0 %
2012 107,7 % 72,7 %
2011 109,0 % 71,9 %
2010 111,0 % 70,9 %
2009 113,7 % 69,4 %
2008 115,7 % 68,3 %
2007 – 66,8 %
2006 – 65,4 %
2005 – 64,4 %
2004 – 63,5 %
2003 – 62,4 %
2002 – 61,6 %
2001 – 60,3 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um −2,6 Prozentpunkte gegenüber 97,4 % im Zeitraum 2023.
  • Seit 2014, als der Wert 103,5 % betrug, hat er sich um −8,7 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2024: 77,3 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.SEC.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2024 für Belarus
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics