Escolarização no ensino secundário (bruta) – Líbia

Escolarização no ensino secundário (bruta), Líbia: 97,6 % (2006).

Indicador: Escolarização no ensino secundário (bruta) Unidade: % da população em idade oficial do ensino secundário Dados: 1971 a 2006 Fonte: World Bank
O valor mais recente de Líbia é de 2006. A maioria dos países tem valores de 2023.
Líbia, 2006 97,6 % % da população em idade oficial do ensino secundário
Variação face a 2005 +3,9pontos percentuais 2005: 93,7 %
Mundo, 2006 65,4 % Agregado oficial

Escolarização no ensino secundário (bruta) – Líbia, ao longo do tempo

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% da população em idade oficial do ensino secundário. Fonte: World Bank, World Development Indicators. As falhas indicam ausência de valor publicado; os pontos não são ligados através de anos em falta.

Escolarização no ensino secundário (bruta) (% da população em idade oficial do ensino secundário), 2001 a 2024
Período LíbiaMundo
2024 – 77,3 %
2023 – 77,2 %
2022 – 77,5 %
2021 – 77,3 %
2020 – 76,5 %
2019 – 76,0 %
2018 – 75,5 %
2017 – 74,9 %
2016 – 75,2 %
2015 – 75,0 %
2014 – 74,9 %
2013 – 74,0 %
2012 – 72,7 %
2011 – 71,9 %
2010 – 70,9 %
2009 – 69,4 %
2008 – 68,3 %
2007 – 66,8 %
2006 97,6 % 65,4 %
2005 93,7 % 64,4 %
2004 – 63,5 %
2003 106,8 % 62,4 %
2002 110,6 % 61,6 %
2001 – 60,3 %

Um traço significa que não foi publicado valor para esse período.

Em resumo

  • É uma variação de +3,9 pontos percentuais face a 93,7 % em 2005.
  • Desde 1977, quando era 46,9 %, o valor variou +50,7 pontos percentuais.
  • Mundo, 2006: 65,4 %.

Fonte e datas

Produtor original
UNESCO Institute for Statistics
Distribuído por
Banco Mundial, Indicadores de Desenvolvimento Mundial
Código do conjunto de dados ou da série
SE.SEC.ENRR · detalhes do conjunto de dados · ver na fonte
Período de observação
1971 a 2006 para Líbia
Atualização do fornecedor
8 de outubro de 2026
Obtido
9 de novembro de 2026
Publicado aqui
9 de novembro de 2026
Licença
CC BY 4.0 (per series metadata)
Menção da fonte
Source: World Bank, World Development Indicators, dados originais: UNESCO Institute for Statistics