Escolarização no ensino primário (bruta) – Líbia

Escolarização no ensino primário (bruta), Líbia: 107,0 % (2006).

Indicador: Escolarização no ensino primário (bruta) Unidade: % da população em idade oficial do ensino primário Dados: 1971 a 2006 Fonte: World Bank
O valor mais recente de Líbia é de 2006. A maioria dos países tem valores de 2023.
Líbia, 2006 107,0 % % da população em idade oficial do ensino primário
Variação face a 2005 +4,5pontos percentuais 2005: 102,5 %
Mundo, 2006 101,7 % Agregado oficial

Escolarização no ensino primário (bruta) – Líbia, ao longo do tempo

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% da população em idade oficial do ensino primário. Fonte: World Bank, World Development Indicators. As falhas indicam ausência de valor publicado; os pontos não são ligados através de anos em falta.

Escolarização no ensino primário (bruta) (% da população em idade oficial do ensino primário), 2001 a 2024
Período LíbiaMundo
2024 – 102,2 %
2023 – 100,7 %
2022 – 100,4 %
2021 – 99,4 %
2020 – 99,6 %
2019 – 99,1 %
2018 – 99,1 %
2017 – 101,8 %
2016 – 102,1 %
2015 – 101,0 %
2014 – 101,6 %
2013 – 103,0 %
2012 – 102,9 %
2011 – 102,4 %
2010 – 102,5 %
2009 – 102,7 %
2008 – 102,9 %
2007 – 102,7 %
2006 107,0 % 101,7 %
2005 102,5 % 101,7 %
2004 108,3 % 101,6 %
2003 108,4 % 100,9 %
2002 110,5 % 99,4 %
2001 113,0 % 99,2 %

Um traço significa que não foi publicado valor para esse período.

Em resumo

  • É uma variação de +4,5 pontos percentuais face a 102,5 % em 2005.
  • Desde 1980, quando era 111,6 %, o valor variou −4,6 pontos percentuais.
  • Mundo, 2006: 101,7 %.

Fonte e datas

Produtor original
UNESCO Institute for Statistics
Distribuído por
Banco Mundial, Indicadores de Desenvolvimento Mundial
Código do conjunto de dados ou da série
SE.PRM.ENRR · detalhes do conjunto de dados · ver na fonte
Período de observação
1971 a 2006 para Líbia
Atualização do fornecedor
8 de outubro de 2026
Obtido
9 de novembro de 2026
Publicado aqui
9 de novembro de 2026
Licença
CC BY 4.0 (per series metadata)
Menção da fonte
Source: World Bank, World Development Indicators, dados originais: UNESCO Institute for Statistics