Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Libyen

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto), Libyen: 97,6 % (2006).

Kennzahl: Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) Einheit: % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter Daten: 1971 bis 2006 Quelle: World Bank
Der neueste Wert für Libyen stammt aus 2006. Die meisten Länder haben Werte für 2023.
Libyen, 2006 97,6 % % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter
Veränderung gegenüber 2005 +3,9Prozentpunkte 2005: 93,7 %
Welt, 2006 65,4 % Amtliches Aggregat

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Libyen im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) (% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum LibyenWelt
2024 – 77,3 %
2023 – 77,2 %
2022 – 77,5 %
2021 – 77,3 %
2020 – 76,5 %
2019 – 76,0 %
2018 – 75,5 %
2017 – 74,9 %
2016 – 75,2 %
2015 – 75,0 %
2014 – 74,9 %
2013 – 74,0 %
2012 – 72,7 %
2011 – 71,9 %
2010 – 70,9 %
2009 – 69,4 %
2008 – 68,3 %
2007 – 66,8 %
2006 97,6 % 65,4 %
2005 93,7 % 64,4 %
2004 – 63,5 %
2003 106,8 % 62,4 %
2002 110,6 % 61,6 %
2001 – 60,3 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +3,9 Prozentpunkte gegenüber 93,7 % im Zeitraum 2005.
  • Seit 1977, als der Wert 46,9 % betrug, hat er sich um +50,7 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2006: 65,4 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.SEC.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2006 für Libyen
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics