Finalización de secundaria superior – Reino Unido

Finalización de secundaria superior, Reino Unido: 84,5 % (2019). El valor de 2019 es el más alto de la serie, que empieza en 2006.

Indicador: Tasa de finalización de la educación secundaria superior Unidad: % de los jóvenes 3 a 5 años por encima de la edad del último curso Datos: 2006 a 2019 Fuente: UNESCO UIS
Reino Unido, 2019 84,5 % % de los jóvenes 3 a 5 años por encima de la edad del último curso
Variación respecto a 2018 +1,7puntos porcentuales 2018: 82,7 %
Mediana de OCDE (38 países), 2019 85,2 % Valor central de 24 países
Posición en 2019 25.º de 68 Ver la clasificación completa

Finalización de secundaria superior – Reino Unido, evolución

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Reino Unido

% de los jóvenes 3 a 5 años por encima de la edad del último curso. Fuente: UNESCO Institute for Statistics (UIS), databrowser.uis.unesco.org. Los huecos indican que no hay valor publicado; los puntos no se unen a través de los años que faltan.

Tasa de finalización de la educación secundaria superior (% de los jóvenes 3 a 5 años por encima de la edad del último curso), 2006 a 2019
Periodo Reino Unido
2019 84,5 %
2018 82,7 %
2017 83,3 %
2016 83,0 %
2015 84,3 %
2014 82,6 %
2013 80,8 %
2012 81,4 %
2011 79,3 %
2010 77,1 %
2009 77,2 %
2008 76,2 %
2007 76,2 %
2006 77,4 %

Un guion significa que no se publicó ningún valor para ese periodo.

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En resumen

  • Supone una variación de +1,7 puntos porcentuales respecto a 82,7 % en 2018.
  • Desde 2009, cuando era 77,2 %, la cifra ha variado +7,3 puntos porcentuales.
  • Entre los 68 países con datos para 2019, Reino Unido está en el 25.º puesto, del valor más alto al más bajo.

Fuente y fechas

Productor original
UNESCO UIS
Fuente
Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS)
Código del conjunto de datos o de la serie
CR.3 · detalles del conjunto de datos · ver en la fuente
Periodo de observación
2006 a 2019 para Reino Unido
Actualización del proveedor
No indicado por el proveedor
Obtenido
9 de noviembre de 2026
Publicado aquí
9 de noviembre de 2026
Licencia
CC BY-SA 4.0
Atribución
Source: UNESCO Institute for Statistics (UIS), databrowser.uis.unesco.org