Tasa de finalización de la educación primaria – Camerún

Tasa de finalización de la educación primaria, Camerún: 75,3 % (2024). El valor de 2024 es el más alto desde 2015.

Indicador: Tasa de finalización de la educación primaria Unidad: % del grupo de edad correspondiente Datos: 1973 a 2024 Fuente: World Bank
Camerún, 2024 75,3 % % del grupo de edad correspondiente
Variación respecto a 2023 +3,1puntos porcentuales 2023: 72,2 %
Mundo, 2024 88,0 % Agregado oficial

Tasa de finalización de la educación primaria – Camerún, evolución

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Camerún Mundo ×

% del grupo de edad correspondiente. Fuente: World Bank, World Development Indicators. Los huecos indican que no hay valor publicado; los puntos no se unen a través de los años que faltan.

Tasa de finalización de la educación primaria (% del grupo de edad correspondiente), 2001 a 2024
Periodo CamerúnMundo
2024 75,3 % 88,0 %
2023 72,2 % 87,3 %
2022 70,4 % 91,1 %
2021 69,5 % 88,7 %
2020 – 88,0 %
2019 66,0 % 87,9 %
2018 65,0 % 88,1 %
2017 68,7 % 88,2 %
2016 74,3 % 88,5 %
2015 75,7 % 87,9 %
2014 74,9 % 88,1 %
2013 – 88,3 %
2012 76,3 % 88,1 %
2011 72,2 % 87,8 %
2010 73,6 % 88,5 %
2009 72,1 % 89,0 %
2008 72,6 % 88,2 %
2007 55,9 % 86,5 %
2006 52,5 % 85,3 %
2005 – 85,0 %
2004 60,4 % 84,2 %
2003 58,3 % 83,5 %
2002 – 83,3 %
2001 – 82,7 %

Un guion significa que no se publicó ningún valor para ese periodo.

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En resumen

  • Supone una variación de +3,1 puntos porcentuales respecto a 72,2 % en 2023.
  • Desde 2012, cuando era 76,3 %, la cifra ha variado −1,0 puntos porcentuales.
  • Mundo, 2024: 88,0 %.

Fuente y fechas

Productor original
UNESCO Institute for Statistics
Distribuido por
Banco Mundial, Indicadores del Desarrollo Mundial
Código del conjunto de datos o de la serie
SE.PRM.CMPT.ZS · detalles del conjunto de datos · ver en la fuente
Periodo de observación
1973 a 2024 para Camerún
Actualización del proveedor
8 de octubre de 2026
Obtenido
9 de noviembre de 2026
Publicado aquí
9 de noviembre de 2026
Licencia
CC BY 4.0 (per series metadata)
Atribución
Source: World Bank, World Development Indicators, datos originales: UNESCO Institute for Statistics