Escolarización en educación secundaria (bruta) – Argelia

Escolarización en educación secundaria (bruta), Argelia: 105,2 % (2024). El valor de 2024 es el más alto de la serie, que empieza en 1971.

Indicador: Escolarización en educación secundaria (bruta) Unidad: % de la población en edad oficial de secundaria Datos: 1971 a 2024 Fuente: World Bank
Argelia, 2024 105,2 % % de la población en edad oficial de secundaria
Variación respecto a 2023 +3,9puntos porcentuales 2023: 101,3 %
Mundo, 2024 77,3 % Agregado oficial

Escolarización en educación secundaria (bruta) – Argelia, evolución

Lugares
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% de la población en edad oficial de secundaria. Fuente: World Bank, World Development Indicators. Los huecos indican que no hay valor publicado; los puntos no se unen a través de los años que faltan.

Escolarización en educación secundaria (bruta) (% de la población en edad oficial de secundaria), 2001 a 2024
Periodo ArgeliaMundo
2024 105,2 % 77,3 %
2023 101,3 % 77,2 %
2022 104,6 % 77,5 %
2021 – 77,3 %
2020 – 76,5 %
2019 – 76,0 %
2018 – 75,5 %
2017 – 74,9 %
2016 – 75,2 %
2015 – 75,0 %
2014 – 74,9 %
2013 – 74,0 %
2012 – 72,7 %
2011 103,2 % 71,9 %
2010 100,7 % 70,9 %
2009 96,4 % 69,4 %
2008 80,2 % 68,3 %
2007 73,5 % 66,8 %
2006 83,5 % 65,4 %
2005 81,9 % 64,4 %
2004 79,6 % 63,5 %
2003 75,4 % 62,4 %
2002 72,6 % 61,6 %
2001 68,8 % 60,3 %

Un guion significa que no se publicó ningún valor para ese periodo.

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En resumen

  • Supone una variación de +3,9 puntos porcentuales respecto a 101,3 % en 2023.
  • Desde 2004, cuando era 79,6 %, la cifra ha variado +25,5 puntos porcentuales.
  • Mundo, 2024: 77,3 %.

Fuente y fechas

Productor original
UNESCO Institute for Statistics
Distribuido por
Banco Mundial, Indicadores del Desarrollo Mundial
Código del conjunto de datos o de la serie
SE.SEC.ENRR · detalles del conjunto de datos · ver en la fuente
Periodo de observación
1971 a 2024 para Argelia
Actualización del proveedor
8 de octubre de 2026
Obtenido
9 de noviembre de 2026
Publicado aquí
9 de noviembre de 2026
Licencia
CC BY 4.0 (per series metadata)
Atribución
Source: World Bank, World Development Indicators, datos originales: UNESCO Institute for Statistics