Abschlussquote der Primarstufe – Vereinigte Staaten

Abschlussquote der Primarstufe, Vereinigte Staaten: 95,7 % (2022). Der Wert für 2022 ist der niedrigste der Reihe, die 2017 beginnt.

Kennzahl: Abschlussquote der Primarstufe Einheit: % der entsprechenden Altersgruppe Daten: 2017 bis 2022 Quelle: World Bank
Vereinigte Staaten, 2022 95,7 % % der entsprechenden Altersgruppe
Veränderung gegenüber 2021 −5,3Prozentpunkte 2021: 101,1 %
Welt, 2022 91,1 % Amtliches Aggregat
Median OECD (38 Länder), 2022 98,4 % Mittlerer Wert von 30 Ländern

Abschlussquote der Primarstufe – Vereinigte Staaten im Zeitverlauf

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Vereinigte Staaten Welt ×

% der entsprechenden Altersgruppe. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Abschlussquote der Primarstufe (% der entsprechenden Altersgruppe), 2001 bis 2024
Zeitraum Vereinigte StaatenWelt
2024 – 88,0 %
2023 – 87,3 %
2022 95,7 % 91,1 %
2021 101,1 % 88,7 %
2020 100,9 % 88,0 %
2019 100,5 % 87,9 %
2018 100,1 % 88,1 %
2017 98,8 % 88,2 %
2016 – 88,5 %
2015 – 87,9 %
2014 – 88,1 %
2013 – 88,3 %
2012 – 88,1 %
2011 – 87,8 %
2010 – 88,5 %
2009 – 89,0 %
2008 – 88,2 %
2007 – 86,5 %
2006 – 85,3 %
2005 – 85,0 %
2004 – 84,2 %
2003 – 83,5 %
2002 – 83,3 %
2001 – 82,7 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um −5,3 Prozentpunkte gegenüber 101,1 % im Zeitraum 2021.
  • Seit 2017, als der Wert 98,8 % betrug, hat er sich um −3,1 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2022: 91,1 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.CMPT.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
2017 bis 2022 für Vereinigte Staaten
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics