Abschlussquote der Primarstufe – Timor-Leste

Abschlussquote der Primarstufe, Timor-Leste: 93,2 % (2023).

Kennzahl: Abschlussquote der Primarstufe Einheit: % der entsprechenden Altersgruppe Daten: 2008 bis 2023 Quelle: World Bank
Timor-Leste, 2023 93,2 % % der entsprechenden Altersgruppe
Veränderung gegenüber 2022 +6,7Prozentpunkte 2022: 86,5 %
Welt, 2023 87,3 % Amtliches Aggregat
Platz, 2023 88. von 137 Vollständige Rangliste ansehen

Abschlussquote der Primarstufe – Timor-Leste im Zeitverlauf

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% der entsprechenden Altersgruppe. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Abschlussquote der Primarstufe (% der entsprechenden Altersgruppe), 2001 bis 2024
Zeitraum Timor-LesteWelt
2024 – 88,0 %
2023 93,2 % 87,3 %
2022 86,5 % 91,1 %
2021 101,0 % 88,7 %
2020 100,1 % 88,0 %
2019 102,0 % 87,9 %
2018 100,2 % 88,1 %
2017 96,7 % 88,2 %
2016 97,3 % 88,5 %
2015 101,3 % 87,9 %
2014 96,3 % 88,1 %
2013 91,3 % 88,3 %
2012 85,7 % 88,1 %
2011 81,4 % 87,8 %
2010 75,2 % 88,5 %
2009 84,3 % 89,0 %
2008 98,2 % 88,2 %
2007 – 86,5 %
2006 – 85,3 %
2005 – 85,0 %
2004 – 84,2 %
2003 – 83,5 %
2002 – 83,3 %
2001 – 82,7 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +6,7 Prozentpunkte gegenüber 86,5 % im Zeitraum 2022.
  • Seit 2013, als der Wert 91,3 % betrug, hat er sich um +1,9 Prozentpunkte verändert.
  • Unter den 137 Ländern mit Daten für 2023 liegt Timor-Leste auf Platz 88., vom höchsten zum niedrigsten Wert.
  • Welt, 2023: 87,3 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.PRM.CMPT.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
2008 bis 2023 für Timor-Leste
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics