Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Thailand
Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto), Thailand: 92,1 % (2025).
Thailand, 2025
92,1 %
Veränderung gegenüber 2024
−0,4Prozentpunkte
Welt, 2024
77,3 %
Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Thailand im Zeitverlauf
Ansicht
Thailand
Welt
×
Das Diagramm lädt, wenn Sie dorthin scrollen. Die Tabelle unten zeigt dieselben Daten.
Das Diagramm zeigt eine Berechnung aus den veröffentlichten Werten. Die Tabelle darunter enthält die veröffentlichten Werte.
% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.
| Zeitraum | Thailand | Welt |
|---|---|---|
| 2025 | 92,1 % | – |
| 2024 | 92,5 % | 77,3 % |
| 2023 | 93,3 % | 77,2 % |
| 2022 | 88,1 % | 77,5 % |
| 2021 | 84,7 % | 77,3 % |
| 2020 | 82,4 % | 76,5 % |
| 2019 | 81,7 % | 76,0 % |
| 2018 | 80,6 % | 75,5 % |
| 2017 | 79,5 % | 74,9 % |
| 2016 | 122,6 % | 75,2 % |
| 2015 | 124,3 % | 75,0 % |
| 2014 | 123,5 % | 74,9 % |
| 2013 | 83,9 % | 74,0 % |
| 2012 | 85,5 % | 72,7 % |
| 2011 | 87,0 % | 71,9 % |
| 2010 | 78,4 % | 70,9 % |
| 2009 | 76,6 % | 69,4 % |
| 2008 | 75,2 % | 68,3 % |
| 2007 | 75,8 % | 66,8 % |
| 2006 | 71,6 % | 65,4 % |
| 2005 | 71,8 % | 64,4 % |
| 2004 | 67,4 % | 63,5 % |
| 2003 | – | 62,4 % |
| 2002 | 65,5 % | 61,6 % |
| 2001 | 64,0 % | 60,3 % |
Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.
Kurz gesagt
- Das ist eine Veränderung um −0,4 Prozentpunkte gegenüber 92,5 % im Zeitraum 2024.
- Seit 2015, als der Wert 124,3 % betrug, hat er sich um −32,2 Prozentpunkte verändert.
Mehr zu Thailand
Alle Statistiken für Thailand
Einschulungsquote Primarstufe (brutto)
100,7 %
2025 · World Bank
Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto)
49,1 %
2025 · World Bank
ILO-Schätzung der NEET-Quote Jugendlicher
12,9 %
2025 · ILOSTAT
Primarabschluss (UIS)
98,8 %
2022 · UNESCO UIS
Abschluss Sekundarstufe I
89,8 %
2022 · UNESCO UIS
Abschluss Sekundarstufe II
71,1 %
2022 · UNESCO UIS