Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) – Iran

Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto), Iran: 58,7 % (2022).

Kennzahl: Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) Einheit: % der Bevölkerung in den fünf Jahren nach dem Sekundarschulalter Daten: 1971 bis 2022 Quelle: World Bank
Iran, 2022 58,7 % % der Bevölkerung in den fünf Jahren nach dem Sekundarschulalter
Veränderung gegenüber 2021 +4,4Prozentpunkte 2021: 54,3 %
Welt, 2022 42,0 % Amtliches Aggregat

Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) – Iran im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung in den fünf Jahren nach dem Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) (% der Bevölkerung in den fünf Jahren nach dem Sekundarschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum IranWelt
2024 – 43,6 %
2023 – 43,2 %
2022 58,7 % 42,0 %
2021 54,3 % 41,1 %
2020 55,6 % 39,7 %
2019 58,1 % 38,7 %
2018 60,9 % 37,9 %
2017 66,4 % 37,5 %
2016 67,9 % 37,1 %
2015 70,7 % 36,6 %
2014 64,5 % 35,6 %
2013 56,5 % 33,1 %
2012 53,9 % 32,3 %
2011 48,1 % 31,1 %
2010 42,5 % 29,6 %
2009 36,5 % 28,3 %
2008 36,2 % 27,4 %
2007 29,8 % 26,3 %
2006 25,3 % 25,7 %
2005 22,7 % 24,3 %
2004 21,4 % 23,6 %
2003 19,4 % 22,8 %
2002 18,3 % 21,6 %
2001 19,5 % 20,4 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +4,4 Prozentpunkte gegenüber 54,3 % im Zeitraum 2021.
  • Seit 2012, als der Wert 53,9 % betrug, hat er sich um +4,8 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2022: 42,0 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.TER.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2022 für Iran
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics