Escolarização no ensino secundário (bruta) – Omã

Escolarização no ensino secundário (bruta), Omã: 95,1 % (2024).

Indicador: Escolarização no ensino secundário (bruta) Unidade: % da população em idade oficial do ensino secundário Dados: 1971 a 2024 Fonte: World Bank
Omã, 2024 95,1 % % da população em idade oficial do ensino secundário
Variação face a 2022 +3,2pontos percentuais 2022: 92,0 %
Mundo, 2024 77,3 % Agregado oficial

Escolarização no ensino secundário (bruta) – Omã, ao longo do tempo

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% da população em idade oficial do ensino secundário. Fonte: World Bank, World Development Indicators. As falhas indicam ausência de valor publicado; os pontos não são ligados através de anos em falta.

Escolarização no ensino secundário (bruta) (% da população em idade oficial do ensino secundário), 2001 a 2024
Período OmãMundo
2024 95,1 % 77,3 %
2023 – 77,2 %
2022 92,0 % 77,5 %
2021 94,3 % 77,3 %
2020 94,5 % 76,5 %
2019 102,1 % 76,0 %
2018 104,0 % 75,5 %
2017 101,7 % 74,9 %
2016 102,3 % 75,2 %
2015 101,9 % 75,0 %
2014 – 74,9 %
2013 109,2 % 74,0 %
2012 110,8 % 72,7 %
2011 114,5 % 71,9 %
2010 – 70,9 %
2009 99,0 % 69,4 %
2008 93,2 % 68,3 %
2007 92,1 % 66,8 %
2006 89,8 % 65,4 %
2005 87,4 % 64,4 %
2004 – 63,5 %
2003 83,6 % 62,4 %
2002 82,4 % 61,6 %
2001 80,0 % 60,3 %

Um traço significa que não foi publicado valor para esse período.

Em resumo

  • O valor anterior disponível era 92,0 % em 2022, uma variação de +3,2 pontos percentuais.
  • Desde 2012, quando era 110,8 %, o valor variou −15,6 pontos percentuais.
  • Mundo, 2024: 77,3 %.

Fonte e datas

Produtor original
UNESCO Institute for Statistics
Distribuído por
Banco Mundial, Indicadores de Desenvolvimento Mundial
Código do conjunto de dados ou da série
SE.SEC.ENRR · detalhes do conjunto de dados · ver na fonte
Período de observação
1971 a 2024 para Omã
Atualização do fornecedor
8 de outubro de 2026
Obtido
9 de novembro de 2026
Publicado aqui
9 de novembro de 2026
Licença
CC BY 4.0 (per series metadata)
Menção da fonte
Source: World Bank, World Development Indicators, dados originais: UNESCO Institute for Statistics