Taxa de conclusão do ensino primário – Congo-Kinshasa

Taxa de conclusão do ensino primário, Congo-Kinshasa: 75,7 % (2023).

Indicador: Taxa de conclusão do ensino primário Unidade: % do grupo etário correspondente Dados: 1971 a 2023 Fonte: World Bank
Congo-Kinshasa, 2023 75,7 % % do grupo etário correspondente
Variação face a 2021 −5,2pontos percentuais 2021: 80,9 %
Mundo, 2023 87,3 % Agregado oficial
Posição em 2023 118.º de 137 Ver a classificação completa

Taxa de conclusão do ensino primário – Congo-Kinshasa, ao longo do tempo

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% do grupo etário correspondente. Fonte: World Bank, World Development Indicators. As falhas indicam ausência de valor publicado; os pontos não são ligados através de anos em falta.

Taxa de conclusão do ensino primário (% do grupo etário correspondente), 2001 a 2024
Período Congo-KinshasaMundo
2024 – 88,0 %
2023 75,7 % 87,3 %
2022 – 91,1 %
2021 80,9 % 88,7 %
2020 76,8 % 88,0 %
2019 – 87,9 %
2018 – 88,1 %
2017 – 88,2 %
2016 – 88,5 %
2015 65,6 % 87,9 %
2014 – 88,1 %
2013 63,9 % 88,3 %
2012 64,5 % 88,1 %
2011 59,7 % 87,8 %
2010 58,4 % 88,5 %
2009 56,8 % 89,0 %
2008 53,0 % 88,2 %
2007 48,1 % 86,5 %
2006 – 85,3 %
2005 – 85,0 %
2004 – 84,2 %
2003 – 83,5 %
2002 39,6 % 83,3 %
2001 – 82,7 %

Um traço significa que não foi publicado valor para esse período.

Em resumo

  • O valor anterior disponível era 80,9 % em 2021, uma variação de −5,2 pontos percentuais.
  • Desde 2007, quando era 48,1 %, o valor variou +27,6 pontos percentuais.
  • Entre os 137 países com dados para 2023, Congo-Kinshasa está em 118.º lugar, do valor mais alto para o mais baixo.
  • Mundo, 2023: 87,3 %.

Fonte e datas

Produtor original
UNESCO Institute for Statistics
Distribuído por
Banco Mundial, Indicadores de Desenvolvimento Mundial
Código do conjunto de dados ou da série
SE.PRM.CMPT.ZS · detalhes do conjunto de dados · ver na fonte
Período de observação
1971 a 2023 para Congo-Kinshasa
Atualização do fornecedor
8 de outubro de 2026
Obtido
9 de novembro de 2026
Publicado aqui
9 de novembro de 2026
Licença
CC BY 4.0 (per series metadata)
Menção da fonte
Source: World Bank, World Development Indicators, dados originais: UNESCO Institute for Statistics