Scolarisation dans le supérieur (taux brut) – Polynésie française

Scolarisation dans le supérieur (taux brut), Polynésie française : 1,5 % (1992).

Indicateur: Scolarisation dans le supérieur (taux brut) Unité: % de la population dans les cinq années suivant l'âge de fin du secondaire Données: 1992 à 1992 Source: World Bank
La dernière valeur pour Polynésie française date de 1992. La plupart des pays ont des chiffres pour 2023.
Polynésie française, 1992 1,5 % % de la population dans les cinq années suivant l'âge de fin du secondaire
Monde, 1992 14,9 % Agrégat officiel

Scolarisation dans le supérieur (taux brut) – Polynésie française, évolution

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Polynésie française Monde ×

% de la population dans les cinq années suivant l'âge de fin du secondaire. Source : World Bank, World Development Indicators. Les trous signalent l'absence de valeur publiée ; les points ne sont pas reliés à travers les années manquantes.

Scolarisation dans le supérieur (taux brut) (% de la population dans les cinq années suivant l'âge de fin du secondaire), 2001 à 2024
Période Polynésie françaiseMonde
2024 – 43,6 %
2023 – 43,2 %
2022 – 42,0 %
2021 – 41,1 %
2020 – 39,7 %
2019 – 38,7 %
2018 – 37,9 %
2017 – 37,5 %
2016 – 37,1 %
2015 – 36,6 %
2014 – 35,6 %
2013 – 33,1 %
2012 – 32,3 %
2011 – 31,1 %
2010 – 29,6 %
2009 – 28,3 %
2008 – 27,4 %
2007 – 26,3 %
2006 – 25,7 %
2005 – 24,3 %
2004 – 23,6 %
2003 – 22,8 %
2002 – 21,6 %
2001 – 20,4 %

Un tiret signifie qu'aucune valeur n'a été publiée pour cette période.

En bref

  • Monde, 1992 : 14,9 %.

Source et dates

Producteur d'origine
UNESCO Institute for Statistics
Diffusé par
Banque mondiale, Indicateurs du développement dans le monde
Code du jeu de données ou de la série
SE.TER.ENRR · détails du jeu de données · voir à la source
Période d'observation
1992 à 1992 pour Polynésie française
Mise à jour du fournisseur
8 octobre 2026
Récupéré
9 novembre 2026
Publié ici
9 novembre 2026
Licence
CC BY 4.0 (per series metadata)
Mention de la source
Source: World Bank, World Development Indicators, données d'origine : UNESCO Institute for Statistics