Escolarización en educación superior (bruta) – Malasia
Escolarización en educación superior (bruta), Malasia: 38,5 % (2024).
Malasia, 2024
38,5 %
Variación respecto a 2023
+1,2puntos porcentuales
Mundo, 2024
43,6 %
Escolarización en educación superior (bruta) – Malasia, evolución
Ver
Malasia
Mundo
×
El gráfico se carga al desplazarse hasta él. La tabla de abajo muestra los mismos datos.
El gráfico muestra un cálculo a partir de los valores publicados. La tabla de abajo conserva los valores publicados.
% de la población en los cinco años posteriores a la edad de fin de secundaria. Fuente: World Bank, World Development Indicators. Los huecos indican que no hay valor publicado; los puntos no se unen a través de los años que faltan.
| Periodo | Malasia | Mundo |
|---|---|---|
| 2024 | 38,5 % | 43,6 % |
| 2023 | 37,3 % | 43,2 % |
| 2022 | 37,0 % | 42,0 % |
| 2021 | 38,2 % | 41,1 % |
| 2020 | 39,7 % | 39,7 % |
| 2019 | 40,8 % | 38,7 % |
| 2018 | 43,3 % | 37,9 % |
| 2017 | 42,3 % | 37,5 % |
| 2016 | 45,4 % | 37,1 % |
| 2015 | 44,3 % | 36,6 % |
| 2014 | 38,4 % | 35,6 % |
| 2013 | 38,1 % | 33,1 % |
| 2012 | 36,8 % | 32,3 % |
| 2011 | 35,6 % | 31,1 % |
| 2010 | 36,7 % | 29,6 % |
| 2009 | 35,1 % | 28,3 % |
| 2008 | 32,9 % | 27,4 % |
| 2007 | 29,4 % | 26,3 % |
| 2006 | 27,7 % | 25,7 % |
| 2005 | 27,1 % | 24,3 % |
| 2004 | 29,8 % | 23,6 % |
| 2003 | 31,3 % | 22,8 % |
| 2002 | 28,9 % | 21,6 % |
| 2001 | 27,0 % | 20,4 % |
Un guion significa que no se publicó ningún valor para ese periodo.
En resumen
- Supone una variación de +1,2 puntos porcentuales respecto a 37,3 % en 2023.
- Desde 2014, cuando era 38,4 %, la cifra ha variado +0,1 puntos porcentuales.
- Mundo, 2024: 43,6 %.
Más sobre Malasia
Todas las estadísticas de Malasia
Escolarización en educación primaria (bruta)
90,4 %
2024 · World Bank
Estimación de la OIT de la tasa de jóvenes nini
10,3 %
2025 · ILOSTAT
Niños sin escolarizar
12,0 %
2024 · UNESCO UIS
Adolescentes sin escolarizar
18,0 %
2024 · UNESCO UIS
Jóvenes sin escolarizar
34,9 %
2024 · UNESCO UIS
Matrícula neta en primaria
88,0 %
2024 · UNESCO UIS