Escolarización en educación primaria (bruta) – Guyana

Escolarización en educación primaria (bruta), Guyana: 97,6 % (2024).

Indicador: Escolarización en educación primaria (bruta) Unidad: % de la población en edad oficial de primaria Datos: 1971 a 2024 Fuente: World Bank
Guyana, 2024 97,6 % % de la población en edad oficial de primaria
Variación respecto a 2023 +3,1puntos porcentuales 2023: 94,4 %
Mundo, 2024 102,2 % Agregado oficial

Escolarización en educación primaria (bruta) – Guyana, evolución

Lugares
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% de la población en edad oficial de primaria. Fuente: World Bank, World Development Indicators. Los huecos indican que no hay valor publicado; los puntos no se unen a través de los años que faltan.

Escolarización en educación primaria (bruta) (% de la población en edad oficial de primaria), 2001 a 2024
Periodo GuyanaMundo
2024 97,6 % 102,2 %
2023 94,4 % 100,7 %
2022 – 100,4 %
2021 96,4 % 99,4 %
2020 96,4 % 99,6 %
2019 87,7 % 99,1 %
2018 – 99,1 %
2017 – 101,8 %
2016 – 102,1 %
2015 – 101,0 %
2014 – 101,6 %
2013 – 103,0 %
2012 105,2 % 102,9 %
2011 104,9 % 102,4 %
2010 100,6 % 102,5 %
2009 97,6 % 102,7 %
2008 100,1 % 102,9 %
2007 98,7 % 102,7 %
2006 – 101,7 %
2005 101,9 % 101,7 %
2004 – 101,6 %
2003 96,3 % 100,9 %
2002 – 99,4 %
2001 97,0 % 99,2 %

Un guion significa que no se publicó ningún valor para ese periodo.

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En resumen

  • Supone una variación de +3,1 puntos porcentuales respecto a 94,4 % en 2023.
  • Desde 2007, cuando era 98,7 %, la cifra ha variado −1,2 puntos porcentuales.
  • Mundo, 2024: 102,2 %.

Fuente y fechas

Productor original
UNESCO Institute for Statistics
Distribuido por
Banco Mundial, Indicadores del Desarrollo Mundial
Código del conjunto de datos o de la serie
SE.PRM.ENRR · detalles del conjunto de datos · ver en la fuente
Periodo de observación
1971 a 2024 para Guyana
Actualización del proveedor
8 de octubre de 2026
Obtenido
9 de noviembre de 2026
Publicado aquí
9 de noviembre de 2026
Licencia
CC BY 4.0 (per series metadata)
Atribución
Source: World Bank, World Development Indicators, datos originales: UNESCO Institute for Statistics