Alphabetisierungsrate der Erwachsenen – Tonga

Alphabetisierungsrate der Erwachsenen, Tonga: 99,5 % (2023). Der Wert für 2023 ist der höchste seit 1976.

Kennzahl: Alphabetisierungsrate der Erwachsenen Einheit: % der Personen ab 15 Jahren Daten: 1976 bis 2023 Quelle: World Bank
Tonga, 2023 99,5 % % der Personen ab 15 Jahren
Veränderung gegenüber 2019 +8,4Prozentpunkte 2019: 91,1 %
Welt, 2023 87,6 % Amtliches Aggregat

Alphabetisierungsrate der Erwachsenen – Tonga im Zeitverlauf

Ansicht
Orte
2 ausgewählt
Tonga Welt ×

% der Personen ab 15 Jahren. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Alphabetisierungsrate der Erwachsenen (% der Personen ab 15 Jahren), 2000 bis 2024
Zeitraum TongaWelt
2024 – 87,7 %
2023 99,5 % 87,6 %
2022 – 87,4 %
2021 – 87,2 %
2020 – 87,0 %
2019 91,1 % 86,8 %
2018 – 86,8 %
2017 – 86,5 %
2016 97,2 % 86,3 %
2015 – 86,0 %
2014 – 85,6 %
2013 – 85,2 %
2012 – 84,9 %
2011 99,4 % 84,7 %
2010 – 84,4 %
2009 – 83,8 %
2008 – 83,5 %
2007 – 83,1 %
2006 99,0 % 82,5 %
2005 – 82,6 %
2004 – 82,6 %
2003 – 82,2 %
2002 – 81,7 %
2001 – 81,4 %
2000 – 81,1 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

CSV herunterladen (diese Auswahl) Zur Tabelle

Kurz gesagt

  • Der vorherige verfügbare Wert war 91,1 % im Zeitraum 2019, eine Veränderung um +8,4 Prozentpunkte.
  • Seit 1976, als der Wert 99,6 % betrug, hat er sich um −0,1 Prozentpunkte verändert.
  • Welt, 2023: 87,6 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.ADT.LITR.ZS · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1976 bis 2023 für Tonga
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics