Alphabetisierungsrate der Erwachsenen – Seychellen
Alphabetisierungsrate der Erwachsenen, Seychellen: 93,9 % (2010).
Der neueste Wert für Seychellen stammt aus 2010. Die meisten Länder haben Werte für 2022.
Seychellen, 2010
93,9 %
Veränderung gegenüber 2002
+2,1Prozentpunkte
Welt, 2010
84,4 %
Alphabetisierungsrate der Erwachsenen – Seychellen im Zeitverlauf
Ansicht
Seychellen
Welt
×
Das Diagramm lädt, wenn Sie dorthin scrollen. Die Tabelle unten zeigt dieselben Daten.
Das Diagramm zeigt eine Berechnung aus den veröffentlichten Werten. Die Tabelle darunter enthält die veröffentlichten Werte.
% der Personen ab 15 Jahren. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.
| Zeitraum | Seychellen | Welt |
|---|---|---|
| 2024 | – | 87,7 % |
| 2023 | – | 87,6 % |
| 2022 | – | 87,4 % |
| 2021 | – | 87,2 % |
| 2020 | – | 87,0 % |
| 2019 | – | 86,8 % |
| 2018 | – | 86,8 % |
| 2017 | – | 86,5 % |
| 2016 | – | 86,3 % |
| 2015 | – | 86,0 % |
| 2014 | – | 85,6 % |
| 2013 | – | 85,2 % |
| 2012 | – | 84,9 % |
| 2011 | – | 84,7 % |
| 2010 | 93,9 % | 84,4 % |
| 2009 | – | 83,8 % |
| 2008 | – | 83,5 % |
| 2007 | – | 83,1 % |
| 2006 | – | 82,5 % |
| 2005 | – | 82,6 % |
| 2004 | – | 82,6 % |
| 2003 | – | 82,2 % |
| 2002 | 91,8 % | 81,7 % |
| 2001 | – | 81,4 % |
| 2000 | – | 81,1 % |
Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.
Kurz gesagt
- Der vorherige verfügbare Wert war 91,8 % im Zeitraum 2002, eine Veränderung um +2,1 Prozentpunkte.
- Seit 1987, als der Wert 84,2 % betrug, hat er sich um +9,7 Prozentpunkte verändert.
- Welt, 2010: 84,4 %.
Mehr zu Seychellen
Alle Statistiken für Seychellen
Einschulungsquote Primarstufe (brutto)
93,4 %
2024 · World Bank
Nicht beschulte Kinder
6,8 %
2024 · UNESCO UIS
Nicht beschulte Jugendliche
3,9 %
2024 · UNESCO UIS
Nicht beschulte junge Menschen
23,7 %
2024 · UNESCO UIS
Netto-Einschulung Primarstufe
93,2 %
2024 · UNESCO UIS
Alphabetisierung Jugendlicher
99,0 %
2010 · UNESCO UIS