Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Mongolei

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto), Mongolei: 96,8 % (2023).

Kennzahl: Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) Einheit: % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter Daten: 1971 bis 2023 Quelle: World Bank
Mongolei, 2023 96,8 % % der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter
Veränderung gegenüber 2022 +3,3Prozentpunkte 2022: 93,6 %
Welt, 2023 77,2 % Amtliches Aggregat
Platz, 2023 64. von 147 Vollständige Rangliste ansehen

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) – Mongolei im Zeitverlauf

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% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.

Einschulungsquote Sekundarstufe (brutto) (% der Bevölkerung im offiziellen Sekundarschulalter), 2001 bis 2024
Zeitraum MongoleiWelt
2024 – 77,3 %
2023 96,8 % 77,2 %
2022 93,6 % 77,5 %
2021 98,3 % 77,3 %
2020 95,4 % 76,5 %
2019 88,7 % 76,0 %
2018 91,3 % 75,5 %
2017 – 74,9 %
2016 – 75,2 %
2015 – 75,0 %
2014 – 74,9 %
2013 – 74,0 %
2012 – 72,7 %
2011 – 71,9 %
2010 91,2 % 70,9 %
2009 98,5 % 69,4 %
2008 – 68,3 %
2007 – 66,8 %
2006 92,3 % 65,4 %
2005 92,1 % 64,4 %
2004 88,5 % 63,5 %
2003 82,3 % 62,4 %
2002 74,5 % 61,6 %
2001 69,5 % 60,3 %

Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.

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Kurz gesagt

  • Das ist eine Veränderung um +3,3 Prozentpunkte gegenüber 93,6 % im Zeitraum 2022.
  • Seit 2004, als der Wert 88,5 % betrug, hat er sich um +8,3 Prozentpunkte verändert.
  • Unter den 147 Ländern mit Daten für 2023 liegt Mongolei auf Platz 64., vom höchsten zum niedrigsten Wert.
  • Welt, 2023: 77,2 %.

Quelle und Daten

Ursprünglicher Produzent
UNESCO Institute for Statistics
Verbreitet von
Weltbank, World Development Indicators
Code des Datensatzes oder der Reihe
SE.SEC.ENRR · Angaben zum Datensatz · bei der Quelle ansehen
Beobachtungszeitraum
1971 bis 2023 für Mongolei
Aktualisierung durch den Anbieter
8. Oktober 2026
Abgerufen
9. November 2026
Hier veröffentlicht
9. November 2026
Lizenz
CC BY 4.0 (per series metadata)
Quellenangabe
Source: World Bank, World Development Indicators, Originaldaten: UNESCO Institute for Statistics