Escolarização no ensino superior (bruta) – Catar
Escolarização no ensino superior (bruta), Catar: 43,0 % (2024). O valor de 2024 é o mais alto da série, que começa em 1971.
Catar, 2024
43,0 %
Variação face a 2023
+4,8pontos percentuais
Mundo, 2024
43,6 %
Escolarização no ensino superior (bruta) – Catar, ao longo do tempo
Ver
Catar
Mundo
×
O gráfico carrega quando chegar a ele. A tabela abaixo mostra os mesmos dados.
O gráfico mostra um cálculo a partir dos valores publicados. A tabela abaixo mantém os valores publicados.
% da população nos cinco anos seguintes à idade de saída do secundário. Fonte: World Bank, World Development Indicators. As falhas indicam ausência de valor publicado; os pontos não são ligados através de anos em falta.
| Período | Catar | Mundo |
|---|---|---|
| 2024 | 43,0 % | 43,6 % |
| 2023 | 38,2 % | 43,2 % |
| 2022 | 35,1 % | 42,0 % |
| 2021 | 31,3 % | 41,1 % |
| 2020 | 23,8 % | 39,7 % |
| 2019 | 21,1 % | 38,7 % |
| 2018 | 17,4 % | 37,9 % |
| 2017 | 16,8 % | 37,5 % |
| 2016 | 14,8 % | 37,1 % |
| 2015 | 15,9 % | 36,6 % |
| 2014 | 17,3 % | 35,6 % |
| 2013 | 14,9 % | 33,1 % |
| 2012 | 12,3 % | 32,3 % |
| 2011 | 12,6 % | 31,1 % |
| 2010 | 9,6 % | 29,6 % |
| 2009 | 10,2 % | 28,3 % |
| 2008 | 11,3 % | 27,4 % |
| 2007 | 11,8 % | 26,3 % |
| 2006 | 12,8 % | 25,7 % |
| 2005 | 14,7 % | 24,3 % |
| 2004 | 16,9 % | 23,6 % |
| 2003 | 15,8 % | 22,8 % |
| 2002 | 17,3 % | 21,6 % |
| 2001 | 18,7 % | 20,4 % |
Um traço significa que não foi publicado valor para esse período.
Em resumo
- É uma variação de +4,8 pontos percentuais face a 38,2 % em 2023.
- Desde 2014, quando era 17,3 %, o valor variou +25,7 pontos percentuais.
- Mundo, 2024: 43,6 %.
Mais sobre Catar
Todas as estatísticas de Catar
Escolarização no ensino primário (bruta)
97,6 %
2024 · World Bank
Estimativa da OIT da taxa NEET jovem
5,6 %
2025 · ILOSTAT
Conclusão do primário (UIS)
100,0 %
2023 · UNESCO UIS
Conclusão do secundário inferior
96,0 %
2012 · UNESCO UIS
Conclusão do secundário superior
83,5 %
2012 · UNESCO UIS
Crianças fora da escola
4,6 %
2024 · UNESCO UIS