Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) – Lesotho
Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto), Lesotho: 9,9 % (2018).
Der neueste Wert für Lesotho stammt aus 2018. Die meisten Länder haben Werte für 2023.
Lesotho, 2018
9,9 %
Veränderung gegenüber 2017
−0,4Prozentpunkte
Welt, 2018
37,9 %
Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) – Lesotho im Zeitverlauf
Ansicht
Lesotho
Welt
×
Das Diagramm lädt, wenn Sie dorthin scrollen. Die Tabelle unten zeigt dieselben Daten.
Das Diagramm zeigt eine Berechnung aus den veröffentlichten Werten. Die Tabelle darunter enthält die veröffentlichten Werte.
% der Bevölkerung in den fünf Jahren nach dem Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.
| Zeitraum | Lesotho | Welt |
|---|---|---|
| 2024 | – | 43,6 % |
| 2023 | – | 43,2 % |
| 2022 | – | 42,0 % |
| 2021 | – | 41,1 % |
| 2020 | – | 39,7 % |
| 2019 | – | 38,7 % |
| 2018 | 9,9 % | 37,9 % |
| 2017 | 10,3 % | 37,5 % |
| 2016 | – | 37,1 % |
| 2015 | 9,7 % | 36,6 % |
| 2014 | 10,4 % | 35,6 % |
| 2013 | 10,5 % | 33,1 % |
| 2012 | 10,9 % | 32,3 % |
| 2011 | – | 31,1 % |
| 2010 | – | 29,6 % |
| 2009 | – | 28,3 % |
| 2008 | – | 27,4 % |
| 2007 | – | 26,3 % |
| 2006 | 3,7 % | 25,7 % |
| 2005 | 3,4 % | 24,3 % |
| 2004 | – | 23,6 % |
| 2003 | 2,7 % | 22,8 % |
| 2002 | 2,2 % | 21,6 % |
| 2001 | 2,3 % | 20,4 % |
Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.
Kurz gesagt
- Das ist eine Veränderung um −0,4 Prozentpunkte gegenüber 10,3 % im Zeitraum 2017.
- Seit 2001, als der Wert 2,3 % betrug, hat er sich um +7,7 Prozentpunkte verändert.
- Welt, 2018: 37,9 %.
Mehr zu Lesotho
Alle Statistiken für Lesotho
Einschulungsquote Primarstufe (brutto)
80,2 %
2024 · World Bank
ILO-Schätzung der NEET-Quote Jugendlicher
38,1 %
2025 · ILOSTAT
Primarabschluss (UIS)
87,9 %
2024 · UNESCO UIS
Abschluss Sekundarstufe I
56,0 %
2024 · UNESCO UIS
Abschluss Sekundarstufe II
40,2 %
2024 · UNESCO UIS
Nicht beschulte Kinder
32,2 %
2024 · UNESCO UIS