Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) – Eswatini
Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto), Eswatini: 6,4 % (2013).
Der neueste Wert für Eswatini stammt aus 2013. Die meisten Länder haben Werte für 2023.
Eswatini, 2013
6,4 %
Veränderung gegenüber 2011
−0,6Prozentpunkte
Welt, 2013
33,1 %
Einschreibungsquote Tertiärbereich (brutto) – Eswatini im Zeitverlauf
Ansicht
Eswatini
Welt
×
Das Diagramm lädt, wenn Sie dorthin scrollen. Die Tabelle unten zeigt dieselben Daten.
Das Diagramm zeigt eine Berechnung aus den veröffentlichten Werten. Die Tabelle darunter enthält die veröffentlichten Werte.
% der Bevölkerung in den fünf Jahren nach dem Sekundarschulalter. Quelle: World Bank, World Development Indicators. Lücken bedeuten, dass kein Wert veröffentlicht wurde; über fehlende Jahre hinweg werden Punkte nicht verbunden.
| Zeitraum | Eswatini | Welt |
|---|---|---|
| 2024 | – | 43,6 % |
| 2023 | – | 43,2 % |
| 2022 | – | 42,0 % |
| 2021 | – | 41,1 % |
| 2020 | – | 39,7 % |
| 2019 | – | 38,7 % |
| 2018 | – | 37,9 % |
| 2017 | – | 37,5 % |
| 2016 | – | 37,1 % |
| 2015 | – | 36,6 % |
| 2014 | – | 35,6 % |
| 2013 | 6,4 % | 33,1 % |
| 2012 | – | 32,3 % |
| 2011 | 7,0 % | 31,1 % |
| 2010 | – | 29,6 % |
| 2009 | – | 28,3 % |
| 2008 | – | 27,4 % |
| 2007 | – | 26,3 % |
| 2006 | 4,6 % | 25,7 % |
| 2005 | 4,8 % | 24,3 % |
| 2004 | 5,4 % | 23,6 % |
| 2003 | – | 22,8 % |
| 2002 | 4,4 % | 21,6 % |
| 2001 | – | 20,4 % |
Ein Strich bedeutet, dass für diesen Zeitraum kein Wert veröffentlicht wurde.
Kurz gesagt
- Der vorherige verfügbare Wert war 7,0 % im Zeitraum 2011, eine Veränderung um −0,6 Prozentpunkte.
- Seit 1992, als der Wert 3,3 % betrug, hat er sich um +3,1 Prozentpunkte verändert.
- Welt, 2013: 33,1 %.
Mehr zu Eswatini
Alle Statistiken für Eswatini
Einschulungsquote Primarstufe (brutto)
116,5 %
2023 · World Bank
ILO-Schätzung der NEET-Quote Jugendlicher
36,7 %
2025 · ILOSTAT
Primarabschluss (UIS)
79,7 %
2022 · UNESCO UIS
Abschluss Sekundarstufe I
57,8 %
2022 · UNESCO UIS
Abschluss Sekundarstufe II
36,6 %
2022 · UNESCO UIS
Nicht beschulte Kinder
3,8 %
2022 · UNESCO UIS